课前三分钟|课前预习法

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课前预习法来自热点推荐。课前预习是一个很重要的环节，它影响到你听课的效率，那么课前预习法有什么技巧呢?下面是小编为你搜集到的相关内容，希望对你有所帮助。
　　课前预习法
　　第一：提纲预习法
　　就是把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。而且也便于课后复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。
　　第二：符号圈点预习法
　　阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。尽量做到眼到、手到、心到，使读 、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号为听课、复习做好了充分地准备，有利于注意力的集中，激发思维，增强记忆。
　　1，初读标记。 可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为下一步的阅读打下基础。
　　2，重读整理。 化解第一步的重点、难点和疑点。对初读标记加以整理。具体的说，也就是该删除的删除，该增加的增加。
　　第三：快速阅读预习法
　　第一步，通读前言;
　　第二步，浏览目录;
　　第三步，翻阅有关知识的书页，重点是标题、插图、图表等引人注意的地方。
　　第四步，对重点内容做好摘录。
　　第五步，依据阅读材料给自己提问题。
　　预习课文，我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事，为何发生的，最后如何解决，有何重大影响等问题。
　　第四，温故知新预习法
　　在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题;另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，联系就知识，学习新知识，使知识系统化。
　　第五，扫除障碍预习法
　　在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍的方法。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性，学生能自觉的克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。
　　在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决。因此，务必开动脑筋去想问题，或者通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。
　　第六，循序渐进预习法
　　循序渐进预习法适用于难度较大，而又较重要的章节内容。
　　第一步，同读课文。看新课题目，想问题，之后初读课文，边读边标注出理解之处。
　　第二步，掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。对于查不出答案的地方，用问号标出。
　　第三步，结合课后练习和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。
　　第四步，再读一遍课文，写出自己的想法、感受和体会。
　　第五步，将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。
　　第七，表格预习法
　　绘制表格，列出文章的重要组成部分、主要条目、关键问题的解决方法等方面内容的一种预习方法。通过预习，找出新课内容的重点、难点和疑难问题。表格预习法可用于单元预习，单节预习，某课预习。
　　第八，质疑预习法
　　在预习过程中，对文章所阐述的观点、结论以及文中的某些说法进行质疑的方法。提出不理解的问题，通过思考、查资料、请教老师等方法，找出正确答案。
　　第九，习题试解预习法
　　预习如果只看书，很多问题并不能被发现，这样的预习达不到理想的效果。预习不仅仅包括看书，还应包括做习题。
　　语文课前预习法
　　一、课前预习法：
　　预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
　　1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
　　2、标自然段。
　　3、熟读课文三遍(以上)。
　　4、概述课文大致内容，了解中心思想。
　　5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。想参加我们的免费记忆法课程吗?立刻关注我们的公众平台“初高中提分专家”，然后回复"课程"两字,赶快抢占我们的免费课程名额,迅速提升孩子记忆和思维能力吧。
　　二、上课听讲法：
　　听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
　　1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
　　2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
　　3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
　　三、课后复习法：
　　我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：
　　1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
　　2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
　　四、课外阅读法：(文言文，现代文)
　　阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
　　1.选书。选一本好书也是一个人的能力。
　　2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
　　3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
　　4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

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