【幼儿园大班数学练习题】幼儿园大班画画教案

来源:思维方式 发布时间:2019-02-09 点击:

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  绘画艺术不只靠形象思维,还要伴以相应的抽象思维(分析、比较、概括、取舍的能力),才会有绘画作品的质的提高,才会使儿童绘画向成人绘画顺利过渡。下面是烟花美文网小编为你带来的幼儿园大班画画教案,欢迎参阅。

  幼儿园大班画画教案1

  活动目标

  1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备:动物图片(兔子,猪,大象), 动物身体一部分的图片(兔子,猪,大象)

  活动过程

  [导入]

  1. 看看动物身体上有特征的一部分,猜猜它是什么动物。

  ① 看看动物身体一部分的图片,猜猜它是什么动物,它有什么特征。

  -这是动物呢?

  -像图片中这样,有长长的耳朵的动物是什么?

  -有长长的耳朵是兔子。 看看图片。 耳朵很长吧。 兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

  -像图片中这样,有长长的鼻子的动物是大象。 大象的鼻子像我们的手一样使用,它们用鼻子抓东西来吃。

  -家里有许多动物的脚印,这都是谁的脚印呢?

  -按照动物的脚印印出正确的动物来。

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  -这是哪儿呢?

  -这是谁的家呢?这里有动物的脚印。

  -这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。

  2、 在活动纸上印出动物。

  ① 想一想动物的脚印,用手印出各种动物脚印。

  -想想这是谁的脚印。 老师找出小狗的脚印,印出一只小狗。

  -老师告诉大家印手印的方法。(做示范) 老师是这样印出小狗的头。

  -大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?

  -如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。② 帮助孩子们印出自己想印的动物。

  - 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  - 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。

  -老师先画。(做示范) 老师画出小狗的脸。

  ③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。

  -我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

  幼儿园大班画画教案2

  活动目标

  1、知道香瓜的特征。

  2、利用大米装饰出香瓜的种子。

  活动准备 大米,黄色的彩喷,塑料袋,木工胶

  活动过程

  [导入]

  1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。

  - 我是一种黄色的水果。

  - 我很甜,把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢?

  [展开]

  1.谈谈香瓜。

  - 你吃过香瓜?

  - 香瓜吃起来怎么样?

  - 吃香瓜的时候你有什么感觉?

  2. 说说香瓜的特征。

  - 香瓜是什么颜色的?

  (香瓜是黄色的。)

  - 在什么季节里能吃到香瓜?

  (香瓜是夏季的代表性水果。)

  - 香瓜原产于哪里?

  (香瓜的原产地是印度。)

  - 吃香瓜有什么好处?

  (香瓜能够提供给我们许多营养,并且它富含维生素C。)

  - 香瓜可以用来干什么?

  (香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)

  3. 制作出香瓜并研究制作材料。

  - 如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢?

  - 用大米怎样表现出香瓜的种子呢?

  4. 用大米装饰香瓜种子。

  ① 准备好一些陈大米。

  ② 把大米装在塑料袋里,用黄色的彩喷喷过后,捆紧塑料袋用手摇一摇,使大米染上黄色。

  ③ 把染好颜色的大米晾干。

  ④ 把黄色的大米粘在活动纸上。

  ⑤ 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。

  [总结]

  1. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们

  2, 总结活动

  幼儿园大班画画教案3

  活动目标

  1、了解海洋生物。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备 海洋生物的照片, 曲别针,吸铁石,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1. 一边看海洋生物的照片一边讨论。

  ① 准备海洋生物的照片。

  -老师拿来了在海里生存的动物的照片,我们来看一看都有哪些动物呢?

  ② 看看照片,摸一摸,研究一下。

  ③ 研究一下活动的道具,吸铁石和曲别针。

  ④ 把曲别针别在动物的照片上,用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。

  -老师用吸铁石找找大海里的动物,都能找到哪些动物呢?

  ⑤ 说说粘在吸铁石上的这些动物。

  -背上可以喷水的动物叫鲸鱼。

  -大海里有和我们手的样子差不多的动物,找找看是什么?

  -和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  - 这是哪儿呢?

  -这里有哪些海洋生物?

  2. 用手在活动纸上印出海洋生物。

  ① 用印手印来表现出来。

  - 老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范。) 老师印出鱼的身体。

  - 大家想印出什么动物呢?

  ② 帮助孩子们印出自己想印的动物。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  ④ 对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  ⑤ 使孩子们做出自己想印的动物图案。

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的动物。
 

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