校园足球自评报告 3篇

来源：其他范文发布时间：2020-10-16 点击：

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　　自评报告就是自我评价的报告,针对这一段时间以来你在各方面做的怎样,来一次总结,归纳,做一个是深入仔细的总结。以下是我能学习网小编为大家带来的校园足球自评报告 3篇，希望能帮助到大家!

　　校园足球自评报告·1

　　我校创建于1947年，是县级体育传统项目学校，安康市体育训练基地。学校位于甘溪镇北边的旬河之滨，占地14亩，建筑面积3千多平方米。现有13个教学班，在校学生670多名，教职工42人。

　　近年来，学校领导班子立足校情，确立了“宣爱明德，立德育人”的办学理念。实行全封闭管理，全面推行“时检查、日通报、周总结”的管理模式。以加强队伍建设为重点，以稳步提高教育教学质量为中心，以发展体育、艺术教育为特色，坚持走内涵发展之路。力争把学校办成一所教学质量有突破、素质教育见成效、家长放心、社会满意的特色化品牌学校。

　　学校先后受市县表彰，四年来，在足球北区联赛中每次荣获一、二名，在县级足球联赛中年年进入前八名，荣获旬阳县足球联赛优秀组织奖和体育道德风尚奖。

　　一、学校基本情况

　　(一)硬件设施

　　乘着“创建教育强县”的东风，学校整体办学条件得到了极大改善。2012年，我校新建学生运动场并软化3000余平方米，为学生的健康发展提供了优越的条件。

　　学校整体布局由南至北为生活区、行政区、教学区和运动区四大大部分。

　　体育场占地面积3000平方米，设130米田径场，套设足球场1个，篮球场1个，排球场1个，设施设备按标准配置齐全，能满足学校足球教学、体育活动及学生锻炼需求。体育场有专人负责管理，全年面向学生开放。

　　(二)师资队伍

　　我校现有专业体育教师5人，其中足球专业教师1人，平均年龄不到45岁，他们是一支专业功底扎实、充满朝气、充满活力的团队。这些专业教师均为专科以上学历，专业素质高，有工作热情和创新精神，是学校发展足球教学的中坚力量。专业教师中，聂静老师通过多次足球培训取得足球教练员证书。

　　二、组织领导

　　(一)健全工作机制，落实国家政策

　　1.学校成立了“甘溪镇中心学校学校园足球工作领导小组”，由向微录校长担任组长，朱清峰副校长具体负责工作，聂静老师具体实施，体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。

　　甘溪镇中心学校园足球工作机构

　　领导小组：

　　组长：向微录

　　副组长：朱清峰

　　成员：聂静刘忠锋杨波朱清峰屈莽涛

　　工作小组

　　组长：朱清峰

　　副组长：聂静

　　成员：全体体育老师、及各班班主任

　　2.严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》、《转发关于开展2015—2016年度全国校园阳光体育足球班级联赛的通知》等文件精神。树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。

　　(二)高度重视，纳入学校规划

　　为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了《甘溪镇中心学校园足球三年规划》，并将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，严格执行。

　　(三)完善规章制度

　　学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了“校园足球工作管理制度”“校园足球工作考核办法”“校园足球训练要求”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。

　　三、保障措施

　　(一)师资保障

　　我校共有体育教师5人，其中聂静老师为校足球队教师，在2016年7月至8月参加了“安康市小学校园足球特色学校体育教师培训”及2017年5月参加了“陕西省E级教练员培训”。体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球培训等办法提高体育教师和班主任的素质。

　　(二)设施保障

　　我校有7人制足球场 1 块，篮球场1个，排球场1个等体育场地，足球：50个;标志盘：50个;标志杆：10个;球蓝个;七人制球门1副，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由专职人员负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。

　　(三)资金保障

　　学校设有专项体育经费，将其纳入学校年度经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园足球活动的开展。同时，落实体育教师待遇。每年提供应有的服装、生活用品。将体育教师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考核，在实施校方责任险的基础上，为参赛学生新增购买运动意外伤害险。

　　四、教育与教学管理

　　(一)教学安排

　　我校严格按照省颁课程表安排体健课，每班每星期4节体育课，每学期安排20节足球教学课，组成校级足球、田径和乒乓球社团，学年初要求体育教师制定好学年、学期社团足球教学计划，在教学中有课时计划等，学校足球专项经费有划拨，各班利用班队会进行足球相关知识的宣传，有制定重大事故应急处置预案，有卫生室

　　1.课程管理

　　在平日的教育教学中把足球基础技能教学作为全校体育课的必修内容。从2016年至2017年第一学期开始，能确保每学期20节足球课教学。

　　2. 校园文化

　　我校在2018年6月被评为2018年度全国青少年校园足球特色学校以后，有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文等)，学校网站通报足球交流工作经验、展示特色成果。

　　(二)训练与竞赛

　　1、2015年5月我校参加旬阳县第一届足球联赛，取得全县第八名。2016年取得全县第六名，2017年取得全县第八名，2018年取得全县第七名。2017年获得体育道德风尚奖，2018年获得优秀组织奖。

　　2、从2016年下学期以来，学校就创建了足球社团，吸纳有兴趣的学生参与足球活动，每天利用早操、课间操阳光体育运动时进行型训练，长期开展课余足球训练，由聂静老师执教，在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

　　3、学校建有校级男、女足球队。学生的积极性非常高。每学期组织一次校级足球比赛，让更多的学生参与进来。每年12月进行足球班级联赛，制定了可行的方案，有可操作的安全、医疗等应急预案。

　　本学期，我们将进一步完善学校足球社团，我们将派员参加市足协的培训学习，让更多老师提高足球运动能力对非所任教的班级提供足球技能指导。

　　五、存在的问题与不足

　　(一)场地设施还需要继续完善。学校能进行正式比赛的人场地无法规范，无法满足校园足球联赛与训练同时进行的需求。

　　(二)受省、市级培训的专业足球教练人数较少，体育教师得不到技战术的提高，影响了足球教学质量的提高，校园足球推广普及受到了严重制约。

　　六、学校三年发展规划

　　(一)2017学年

　　1.补充1-2名足球专业教师。

　　2.学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。

　　3.每学年计划招收男女体育足球特长生，约20人。

　　4.完善甘溪镇中心学校足球队(男女队);学生足球社团进一步扩大规模;班级有班队;年级有年级组足球队;学校有校队。

　　5.加强校队战术训练，积极参加地级比赛，加强同本县其他业余足球之间的交流，进一步提高校队水平，加强宣传，扩大足球社团规模，吸引更多学生参加。

　　(二)2018学年

　　1.继续招收和扩大体育足球特长生的招生。

　　2.加强专职体育教师培训，体育组组织体育教师之间交流学习，达到每位体育教师均可胜任足球兴趣小组课堂教学。

　　3.增加各年级足球兴趣小组，在三年级以上班级进行足球能力测试，让每位学生都能掌握足球基本技术。

　　4.每年12月校园文化艺术节期间组织一次以年级为单位的足球比赛，不断扩充校队。

　　(三)2019学年

　　1.初步形成足球校园特色学校，各项条件达到《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》之要求。

　　2.进一步完善师资水平，足球教学及比赛形成自己特色，力争在今后的比赛中获得优异成绩。

　　3.让在校每位学生基本掌握足球基本技术;校男女足球队形成传统和特色。

　　**镇中心学校

　　2020年*月5日

　　校园足球自评报告·2

　　在各级教育行政部门的领导下,在教育局的具体指导下,我校以《学校体育工作条例》为指导,贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神,结合体育课标的要求,有组织、有计划地开展体育教学、科研活动.学校坚持“以人为本,健康第一”理念,建立健全学校体育工作机制,充分保证学校体育课和学生体育活动,加强体育卫生设施和师资队伍建设,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气,遵照学生身心发展规律,调动学生参与足球活动的积极性,让学生体验足球合作学习的快乐、享受体育的快乐.结合实际,对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评,自评情况如下:

　　一、学校基本情况

　　**小学始建于2001年,学校占地面积8860平方米,建筑面积4003.6平方米,现有教学班23个,学生人数1006人.学校践行着“教孩子一天,想孩子一生”的办学理念.遵循着创“实”字管理,建“特”字教育,树“高”字意识,塑“真”字人格的办学思路,本着“创建质量高,有特色的市区一流学校”的办学目标努力.适龄儿童入学率、毕业率均为100%.我校现有教师49人,学历全部为大专以上,合格率100%,均为小学高级教师以上.我校有专门的体育器材室,供学校陈列体育卫生等相关的器材.学校体育器材,全部达到国家规定要求.学生活动操场 4000多平方米,有一个环形200米跑道,学校有专职体育教师3人.

　　二、组织领导

　　(一)落实国家政策

　　严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,国办发〔2012〕53号文件《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》全文等文件精神.树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念,倾力开展校园足球工作.促进学生全面、健康、和谐发展.

　　(二)纳入学校规划

　　为保证校园足球工作的可持续发展,我们将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中,并严格执行.

　　(三)健全工作机制

　　1、领导小组:

　　组长:刘云珍校长

　　副组长:李莹副校长

　　组员:教导处主任、体育教师

　　成立体育教育工作领导小组,由校长担任组长,副校长具体负责工作,做到专项管理,专人负责,规范体育工作.

　　2、统一思想,形成共识,全面加强学校体育建设.

　　体育教育是素质教育的重要组成部分.我校全面树立“健康第一”思想,提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号,全校教师统一思想,形成共识,牢固树立人才培养新理念.

　　三、条件保障

　　(一)加强体育教师培训,努力提高体育教学质量.

　　1.参加岗位培训.目前我校有专职体育教师3人,其中一名足球专业教师.组内互相学习,由足球专业教师对我们非专业教师进行指导、培训,使之更好的上好足球课.在此基础上,能按上级要求组织体育教师参加各级各类的体育教学岗位培训和体育教科研活动,以及足球培训,促进教学水平的提高.

　　2.加大校本培训.体育教研组制定了切实可行的教研活动计划,保证双周1次的体育教研活动.体育教师能积极开展教学研讨活动,如:上课、说课、案例分析、教学研讨等等,从而加强了足球教学的研究,提高了足球教学质量.还加强了备课、上课等常规建设,由主管副校长负责对体育教师的备课进行检查.

　　(二)严格执行课程计划,确保正常教学秩序运转.

　　四、实施策略

　　(一)长效机制促足球工作的开展.

　　我校在制定学期计划时,把体育工作列为重中之重,特别是足球工作,有明确的内容和要求,提高全体教师对体育工作改革的认识,并作为一项长效工作来开展.我校严格执行国家教育课程管理计划,按要求开足开齐《体育课程》,一至二年级每周4节,三至六年级每周3节,其中规定必须保证一节足球课.学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间.同时每周利用校本课,认真组织学习足球的基本技术.学生学习认真,兴趣浓厚,学习氛围浓厚,效果明显.

　　(二)积极参赛促师生足球素养的提升.

　　组织学生参加区里开展的足球比赛,通过比赛锻炼队伍,提高水平,孩子们在比赛中找到了不足,开阔了眼界,促使学生更加喜欢足球,利于学校更好的开展足球活动.

　　五、困惑与展望

　　1、安全

　　运动安全问题一直是让学校困扰不安的隐忧,在今后的的足球教学乃至体育教学中,我们将力争建立更加科学完善的风险控制机制,做好队员的安全防范,将安全隐患将至最低点,守住学生安全底线.

　　2、师资

　　教师是保证学校正常教学的基础,尤其是足球专业教师力量比较薄弱.在未来的发展中,学校将加强体育教师的足球专业的理论和技术的培训.

　　3、特色

　　我校在足球特色的创建上还未成熟,在未来发展中要努力寻求一条足球特色之路,找到适合学生实际发展需要,适合不同年龄层学生乐于参与的足球活动内容.

　　总之,学校体育工作的扎实有效开展,为培养学生全面发展打下了良好的基础.今后我们还将不断努力开展好多样的体育教学工作,尤其是抓好足球特色,促进师生综合素质的提高,为学校教育教学工作的发展和学生的终身发展奠定坚实的基础.

　　**小学

　　****年9月28日