乐理视唱练耳教案范文-视唱练耳教案范文

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　　课型：

　　综合训练课

　　教学内容：

　　1、视唱：单音反应，视唱曲练习，基本节奏型训练。

　　2、练耳：单音、节奏

　　教学目标：

　　1、准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。

　　2、具备基本的节奏感，熟练唱出基本节奏型。

　　3、掌握两小节的节奏和五度以内的单音听记能力。

　　教学重点、难点：

　　1、 视唱曲唱准音，基本节奏打正确。

　　2、 节奏的听记，单音听记

　　教学方法：

　　感受法、引导法、合作学习法

　　教具：

　　钢琴

　　教学过程：

　　一、复习检查C自然调音阶

　　1.模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。

　　2.模唱标准音并找出中央C的音高。

　　3.齐唱C大调音阶，要求气息连贯、音色统一。

　　二、单音反应训练

　　1.老师在钢琴上任意弹白键上的音【小字组g到小字二组g，五度以内的跳动】，要求学生迅速反应，唱出音名。【锻炼对单音的反应能力，速度由慢渐快。】

　　2.分小组听辨训练.【便于检查训练效果】

　　三、节奏反应训练

　　1.板书基本节奏型，由老师起速度，任意点黑板上的节奏型，要求学生按拍子唱出节奏。

　　2.做互动请一个学生上讲台点，学生唱。（要求拍点准确，锻炼学生相互合作的能力）

　　四、视唱曲练习

　　1.多媒体出示视唱曲，教师钢琴伴奏学生唱，提醒学生按标记换气，要求流畅，富有感情。

　　2．进一步熟练巩固视唱曲，注意速度的把握。

　　五、听记单音，节奏检测

　　1、无变化音的单音听记。

　　2、基本节奏听记。

　　六、小结（布置作业）

　　1、要求学社那个课后复习本次课训练内容，下次抽查。

　　2、唱熟视唱曲。

　　3、回顾本次复习课的内容，简单的温故知新。

　　七、教学反思

　　视唱练耳是一门音乐基础课程，具备良好的音高概念和节拍感是学习音乐的前提条件，更是学好歌曲的必备条件，因此需要花费大量的训练和自我练习时间。节奏是单音部分是本课程的基础，学起来会枯燥乏味。所以我应尽可能营造轻松愉快的课堂气氛，寓教于乐，采用游戏的方式让学生在不知不觉中熟记各种基本节奏型和对单音的准确迅速反应，为以后学习旋律和音程打下良好的基础。

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