[知识的力量作文]知识给我力量作文五年级500字

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　　知识就是力量，唯有学到更多的知识，才会让我们变得更加强大，下面请欣赏小编为大家整理的知识给我力量作文。

　　知识给我力量作文【经典篇】

　　有一句老古话说得好：“知识就是力量!”的确，知识也给我力量。

　　以前，我是一个很胆小的女孩。我怕鬼、虫子、蛇甚至是陌生人。但是我很喜欢听妈妈讲故事，我从故事中知道这个世界上没有鬼，虫子和蛇，分两种——有毒、无毒，陌生人不是各个都是坏蛋……

　　张大一点了我从书本上获取知识。旧时的小说，让我明白了当时的历史背景，作者的心情;各国的名著，让我了解了国家风情、民俗;鲁迅的杂文，让我体会到了什么叫做尖牙利嘴;朱自清的散文，让我感悟到了语句的清秀隽永;徐志摩的诗歌，让我懂得了文字的灵动……

　　后来，我从电视上获取知识。我看《动感英语》，锻炼自己的英语;看《国宝档案》，提高自己贫乏的鉴赏水平;看《台湾百科》，增长自己对宝岛台湾的了解;看《中国文艺》，提升自己的艺术欣赏力;看《新闻联播》，了解时政……

　　现在我从网上获取信息。我在网上查资料、问问题、看新闻、写博客……

　　我获取知识的渠道越来越多，知识面也越来越丰富。

　　失败时，书上主人公们的至理名言时刻激励着我，不要灰心;成功时，一条条因骄傲而失败的例子一直提醒着我，不要自大;孤单时，一个个故事陪伴着我，忘记孤独……冲动时，让我冷静;失望时，让我充满希望;害怕时，让我鼓起勇气;自卑时，让我恢复自信……这都是获取来的知识给我的。

　　给我最多力量的还是《飘》中是斯佳丽，虽然她有很多缺点，但是我就是欣赏她那种不向命运低头的精神，它陪我从学习中的低谷爬了出来。“我要用他们的方式打败他们!”这句话也给了我很多启迪。

　　知识给我力量作文【精选篇】

　　知识的确给了我力量。

　　一本书，可以影响一个人、一群人乃至一个时代。一本好书，是良师益友。读书启发心智，陶冶情操。在成长道路上，读书提供的精神食粮是每一个人健康、自由、全面发展的重要条件。读书能使人心胸开阔，眼光远大。真是人生有限，书海无边。通过书的世界，人们可以超越时空的局限，知天文地理，察古往今来，人们从书中获得知识，获得力量。

　　在书的海洋中，我们可以为所欲为。书的种类可以不同程度地影响不同的人，有的书中附有想象力，可以使人也富有想象力;有的包罗万象，博采众长;有的清新活泼，亲切可人;有的深沉凝重，感人肺腑。

　　看书还可以让人心静。它可以戒除浮躁，使人健康成长。现在全社会都在讲“共享”，讲“和-谐”。我认为，作为一名小学生，“共享知识共建和-谐”就是要从小处做起、从实处做起。在同学之间提倡团结友爱，互相学习，共同进步。比如，我们班上有一位同学在外语方面有特长，他并没有固守自己的知识，而是积极与大家分享，每次有同学来请教，他都耐心解答，还主动把自己的辅导材料推荐给其他同学。每个人的科目专长不一样，我们可以组成学习小组，在小组内互动，就能以较高的效率帮助较多的同学全面发展。

　　每年的4.23是世界读书日，为什么要设一个读书日?高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。人类社会要不断进步、发展，就必须进一步学习，用先进的知识武装自己。让我们一起以读书为荣，以读书为乐，共建和-谐社会

　　知识给我力量作文【热门篇】

　　从前有一只鸵鸟它跑步的速度是森林第一，因此十分骄傲。常常在其他动物面前吹嘘自己并瞧不起它们，因此其它动物都十分讨厌它。有一只聪明伶俐的羚羊想教训一下它，于是它写了一张挑战书。让鸵鸟明天去森林中心比跑步，让乌龟长老当裁判。鸵鸟收到挑战书后，心想：羚羊曾经是自己的手下败将，这次比赛让它彻底的认输。于是鸵鸟接受了羚羊的挑战。

　　第二天，森林中心挤满了观众。鸵鸟与羚羊来到了比赛场地，站在同一条起跑线上。鸵鸟骄傲地对羚羊说：“羚羊老兄，我看你今天跟我比跑步是输定了。”羚羊微微一笑，回答说：“那可不一定。”当乌龟长老说开始时，鸵鸟像离弦的箭一样向前冲，而羚羊只是按平常的跑步的速度跑。跑了一会，鸵鸟回头看了看，见没看见羚羊的影子，就骄傲地说：“我是森林里跑得最快的动物。不，是全世界。”当它回过头时看见羚羊已跑到自己的前面。它感到很奇怪，连忙迈开步子追了起来。当它追过羚羊时，大声喊到：“羚羊啊羚羊，你是跑不过我的。”羚羊听了，坚定的说：“不一定!”鸵鸟听了十分生气，一口气跑完了全程。当它到达终点时，见羚羊已站在领奖台上。气急败坏地说：“羚羊作弊。”羚羊平静地说：“我之所以比你跑得快，那是因为我跑近路。”听了这话鸵鸟更不服气了，这时长老语重心长的对鸵鸟说：“孩子，人百分之五十是靠自己的实力，但另一半则是靠自己的智慧，有时智慧的力量大于实力。”长老说的话让鸵鸟口服心服。从这以后鸵鸟再也没有骄傲了……

　　这个故事告诉了我们，人不仅要靠自己的实力，还要靠自己的智慧。如果没有智慧，困在绳子里的动物就不会逃脱下来。

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