《小真的长头发》优秀教案

来源:历史故事 发布时间:2019-11-17 点击:

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《小真的长头发》优秀教案

  教学目标

  1.理解课文内容,感受小真想象的奇妙、有趣。

  2.发挥想象,续编故事。

  教学重难点

  理解课文内容,感受想象的奇妙、有趣。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一、图画导入

  1.教师在黑板上画一个长辫子的图案,学生想象这是什么?

  2.教师继续延长图片,学生继续想象。

  3.板书课题。

  二、研读故事,理解想象

  1.课件出示绘本封面,小真在哪里,长头发又在哪里?

  2.出示课文第1~8自然段,通过老师范读,学生分角色朗读,引导学生想象小真的头发有多长。

  3.出示课文第9~12自然段,感受小真想象的奇妙、有趣。小真的长头发的作用:钓鱼、拉牛、当被子、晾衣服。

  三、发挥想象,创意无限

  1.小真的长头发肯定不止能做这些事,还能做哪些有趣的事呢?引导学生想象。

  2.再读课文,说说小真在介绍自己的长头发时,是怎样把想法说清楚,说明白的。用“要是……就能……后来”这样的关联词连接想法和结果,学会使用恰当的动词,学写句子。

  3.交流展示、评价。

  四、续讲故事,感悟想象

  1.想象小真梳、洗头发的方法。

  2.感受小真梳洗和打理头发的方法,体会小叶和小美的羡慕之情。

  五、课堂总结

  想象力比知识更重要,只要充分发挥想象力,你也可以创造出一个奇特的世界!

本文来源:https://www.wnzmb.com/lishi/90402/

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