2017年全国大学排行榜_2017全国211大学排行榜_全国有哪些211大学

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　　2017中国有哪些211大学，211大学的排行情况又是怎么样的呢?211工程 ,即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。那么，你知道在全国范围内211大学明德排名情况吗?更多全国211大学的有关知识请随看下面阳光网小编给大家分享了2017年211大学排行榜相关内容，一起来了解一下吧!

　　2017全国211大学排行榜

　　2017全国211大学名单

　　“211工程”介绍

　　“211工程”重点建设院校多为中央部属院校，兼顾到各省至少一所省属院校(部分边远省份暂缺)，同时兼顾到各行业至少一所。截止到2011年3月，全国共有112所“211工程院校”，其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所。

　　“211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”计划期间高等教育的发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。

　　1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见》中，关于“211工程”的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业。

　　可概括表述为：“211工程”就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。

　　全国211大学发展历程

　　1991—1992

　　1991年4月，重点办好一批大学和一批重点学科点被列入七届全国人民代表大会四次会议批准的《国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》。

　　1991年12月，国家教委会同有关部门就“211工程”问题向国务院和有关部门领导做了专门报告。1992年8月26日，中华人民共和国国务院第111次常务会议纪要明确提出：“会议原则同意教委和有关部门提出的要面向21世纪，重点办好一批(100所)高等学校的'211工程'规划意见。”

　　1992年10月29日，中央政治局常委会议由中共中央总书记江泽民同志主持，讨论了《中国教育发展与改革纲要》(草案)。中央政治局常委们一致认为，“纲要”提出要办好100所重点大学，这很重要，把这些高校办好可以把整个高等教育带动起来。

　　1993起

　　1993年1月，国务院批转了国家教委《关于改革和积极发展普通高等教育的意见》文件中明确了“211工程”的建设目标。

　　1993年2月13日，中共中央、国务院正式发布《中国教育改革和发展纲要》，其中明确指出：“要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、优势专业。”

　　1993年7月，国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》，决定设置“211工程”重点建设项目。即面向21世纪，重点建设100所左右高等学校和一批重点学科点。

　　1994年5月，工程开始启动部门预审。

　　1995年，工程建设全面铺开。

　　1997年1月9日，中共中央办公室、国务院办公厅发出了《关于加强对“211工程”建设领导工作的通知》(中办发电[1997]1号)。“通知”重申了“211工程”建设的主要目的，肯定了自1994年4月以来的“211工程”部门预审工作，同时指出了“211工程”在实施过程中存在的一些问题，要求各有关部门和高等学校认真贯彻本通知精神，服从大局、作好工作、以保证工程建设的健康发展。

　　2008年1月16日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取高等教育“211工程”建设工作汇报。温家宝总理指出，经过十多年的努力，“211工程”高校人才培养质量不断提高，学科建设取得明显成效，创新能力得到提升，一些学科接近国际先进水平，产生了一大批有影响的成果，中国高等教育整体实力显著增强。会议同意全面推进“211工程”建设。

　　2015年3月7日，教育部部长袁贵仁表示，211工程和985工程继续深入推进，教育部、财政部和国家发改委三个部门已取得共识，在高等教育方面就是要强化一流，对大学就是要扶强扶优，使它更好。

　　全国211大学遴选条件

　　遴选进行重点建设的高等学校和重点学科点的原则是“水平是基础，投资是条件，目标要明确，措施要落实，公平竞争，择优遴选”。遴选“211工程”重点建设的高等学校和重点学科点，其前提条件是办学思想端正，领导班子团结有力，改革取得一定成效;教学、生活等基本设施已经达标，本科教育水平较高;学校所在部门、地区有统筹合理的教育发展规划。工程建设遴选相关条件如下：

　　高等学校

　　有一支相对稳定、素质高的师资队伍

　　有较先进的教学科研水平和条件

　　具备一定数量的博士点和重点学科点，高层次专门人才的培养数量多、质量好

　　科研经费较多，成果显著，对国家建设贡献大，办学效益高

　　在国内外有大的学术影响

　　学校建设目标明确，并有自己的特色，建设落实有保障等

　　重点学科

　　学科发展方向对国家经济建设和社会发展意义重大，具有特色和优势

　　有国内公认、国际上有一定影响的学术带头人和结构合理的高水平学术队伍

　　教学、科研水平处于国内领先地位，在国际上也有一定影响，人才培养和科学研究成绩突出

　　有良好的教学科研条件和国内外学术交流基础

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