初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力的几点思考

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数学是个比较严谨的学科，它是一个可以全方位锻炼学生逻辑思维能力的学科，所以在学生提高自己逻辑能力时就需要老师进行引导和帮助，提出一些合理化建议来帮助学生进行训练，让学生们的逻辑思维能力可以在一定程度上得到大幅度的提升。　　一、初中数学教学存在的问题　　数学是一门基础学科也是重要学科，它的教学问题也越来越受到人们的关注。虽然新课改的力度不断加大，但是仍然存在着很多问题。有许多老师由于没办法理解新课改的要求和内容，所以依旧采用传统模式教学。老师只是一味的讲，学生被动的听，调动不起学生学习知识的积极性，也无法激发他们对数学的兴趣。导致学生只会片段性的记忆，没有进行自主的思考，所以就没有办法培养学生们的逻辑思能力。　　在数学课堂中存在一个普遍现象就是课堂气氛沉闷，学生不活跃。老师只是偶尔的与学生能进行互动提问，会把一些难懂的数学知识利用题海战术来加深学生的印象，一些概念问题让学生在没有理解的情况下进行背诵，导致学生只是囫囵吞枣似的接受知识，并不能真正理解其中的含义。这样不仅没有提高学生们的逻辑思维能力，还让学生们学习兴趣下降，课堂效率得不到提升。　　二、培养学生逻辑思维的重要性　　通过专业人士分析，学生们有很强的逻辑思维能力，有利于他们对自我学习能力的提升，对于自身的也有着全方位的发展，其实对于初中生来说，数学还是有一定的逻辑思维能力的，是符合逻辑学的学习和应用的，只需要初中数学老师在给学生授课的时候进行合理有效的引导。　　逻辑思维能力不仅对数学的学习有一定的帮助，同时对于其它科目的学习也是有一定的推动作用，让学生更有逻辑的去学习，更全面的进行应用，让学生在逻辑思维中找到学习的乐趣，这样进一步的提高了学生们对于课堂的兴趣，也提高了课堂的效率。所以，培养学生们的逻辑思维能力应该是一项长期的过程和目標。　　三、如何培养学生的逻辑思维能力　　（一）逻辑思维能力与生活实际和教学内容的结合　　每个人都有自己的思维能力，思维能力带动一个人的主体行为，无论是在社会哪一个行业，都存在对思维的能力的运用，我们在生活中需要对思维能力进行合理适当的应用，将每一个思维能力转化为生活中的情境，不断的激发学生们对逻辑思维能力的运用。所谓“兴趣是最好的老师”其实每个人做一件事最好的动力就是兴趣，只要有兴趣了，就会主动的去做任何事情。同理，想要提升学生的逻辑思维的能力兴趣也是最好的基础，所以老师们应该根据学生这一特点进行训练，尽可能的联系生活实际。比如：组织学生秋游的时候，根据当时的实际情况进行出题；还可以组织学生进行脑筋急转弯的比赛让学生有兴趣的参与到其中。　　无论是哪一科目的教学，老师都会提前的进行备课，当然数学也不例外，老师要提前知道，每一章节有什么样的联系，新旧知识能不能相结合，内容和内容之间要彼此呼应，不断加深教学内容的逻辑性，要把学生学过的知识进行巩固，还要让学生接受新的知识，一定要在学生学过知识的基础上，进行不断的加深，方便学生可以更好的理解。　　其实在数学这一学科中，除了运算能力占的面积比较广，就剩下几何问题了。几何问题是可以训练学生的逻辑思维能力最好的辅助，一般都是依靠学生丰富的空间想象力来进行做题，而且几何问题每一个步骤的都是紧密相关的，对各类数据要求都比较缜密，是一个条理性比较强的章节。数学本来就是一个门严谨学科，在运算的过程中不对数字的要求很敏感，几何问题就是为了进一步加强学生们的严谨性，通过解决几何问题来训练学生的逻辑思维能力，培养学生的自主学习能力，从而促进学生逻辑思维能力的提升。　　（二）对学生进行适当的引导　　数学老师进行逻辑思维训练的时候，一定要注意学生的差异性，毕竟每一个孩子生长环境不同，接受新鲜事物和大脑的运用也都是不尽相同的，所以老师要做到尊重每一位学生进行积极有效的引导。多对学生进行鼓励教育，多做数学习题，遇到不会的难题同学之间可以相互请教和讨论，这样不仅能锻炼了学生的自主学习的能力，还能培养学生逻辑思考的能力。老师可以在适当的时候给学生增加一些思考题和证明题。比如：平行四边形的证明，等腰直角梯形的转换证明等，都是可以增加学生严谨和逻辑思维能力的训练。　　只有积极的引导学生，不断提高学生们学习的兴趣，才能让学生逻辑思维能力得到提升。老师在教学中应不断渗透思维能力的应用，注重思维能力的培养是一项长久的工程，无论是老师还是学生都要有坚持不懈的精神，才能提高自己的逻辑思维能力。　　四、结束语　　综上所述，有效的运用初中数学几何知识和生活实践，才能更好的提升学生的逻辑思维能力，加强学生逻辑思维能力的严谨性，要不断的与实际情况相结合，利用一些适当的思维训练来对学生进行指导，不断的激发学生学习数学的兴趣，让学习数学的能力与逻辑思维能力进行有机的结合。　　[ 参 考 文 献 ]　　[1]张帆.初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].发展，2016（2）：127-127.　　[2]江尧全.如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J].考试周刊，2017（99）：73-73.　　[3]林启堂.初中数学教学中提升学生逻辑思维能力的方法[J].西部素质教育，2017，3（1）：218-218.

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