学会反思的事例,让孩子学会反思的事例

来源:生活英语 发布时间:2019-10-08 点击:

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让孩子学会反思的事例第1篇


生活中没有人是十全十美、毫无短处的,每个人都有自己的过错或是不足之处。—个懂得反省自己缺点的人是有自知之明的人,了解自身的不足,才能想法去改进、去弥补。
  一个盲目自大、自以为是的人一辈子都在走冤枉路,因为他看不到自身的短处,不知道针对不足寻找正确的途径,所以到头来只能是“瞎忙活”。从孩子的角度出发,养成随时反省一下自己的习惯是非常必要的。作为家长
  ,一定要让孩子知道,我们每个人都有或多或少、或大或小的缺点,有的人能够随时检查一下自己,在发现自己存在的不足之后敢于承认,并努力改正、加以完善,那么他身上的缺点就会越来越少,优点就会越来越多;而有的人为了顾全面子,明知是缺点,却还一味地坚持,生怕别人知道了会笑话他,往往一错再错。勇于面对自己的缺点,是我们改正缺点、提高自身能力、取得进步的关键所在。
  做人要随时的反省自己,在找到自己的缺点之后只有敢于承认,才能更好地发挥自己的优势,发掘自己的潜能,才能做到扬长避短弥补不足。那么,作为父母
  让孩子学会接受批讦。被批评的滋味是不好受的,但是家长必须要让孩子学会,否则孩子长大后遇到批评会选择消极的态度对待。第二,
  孩子犯错了,
  家长不要急于发火,要给孩子一定的空间和时间来反省自己,也给自己一个缓和冷静的机会。让孩子反省的目的,不仅仅是为了让孩子知道错了,错在哪里,还要让孩子反省出改正的方法。第三,
  让他自己来思考,反省,而不是家长一味的指责他做错了。这样,当孩子直接感受到行动与结果之间有某种关系后,他们往往会先想一想再采取行动。孩子们可能会对自己的行为有一个预先的评价,看是否会出现他们所预料的结果,如果结果正如孩子事前想的,那么他会继续这么做。
  如果结果恰恰相反,
  孩子就会总结经验教训,调整自己的思维,这也是一个人在处理事情的时候的一种反应机制。
  在这种时候,
  父母最好不要把自己的观点强加给孩子,更好的办法是引导孩子进行总结。例如,
  家长不要这样下结论:“我早就跟你说过了,你就是不听,现在……’,‘‘让你不听老人言,吃亏在眼前了吧!”这种语气与论调只会加强孩子的逆反心理。
  反省,这对他的成长会有很大的帮助。



让孩子学会反思的事例第2篇


1、不直接对孩子的错误横加指责
  当孩子做错事时,家长不要一味给予斥责,这样易引起孩子的反感,对家长产生抵触情绪,使孩子内在智力的发展受到限制。这时,家长可采用冷静的态度,从侧面引导孩子进行自我反省,明辨自己的过失。
  2、让幼儿自己承担犯错的后果
  孩子做错了事,许多家长常常替孩子去承担犯错的后果,使孩子觉得做错了也没关系,丧失责任心,不利于培养其自我反省的能力,使他以后容易再犯类似的错误。所以,家长应该让孩子自己去承担犯错的后果,让孩子明白,一旦犯错,将会造成不良甚至严重的后果。
  3、重视负面道德情感的良好效应
  给孩子灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感,可塑造其美好的心灵,而让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅,而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比,更能在孩子的心中留下深刻的记忆,促使他不断自我反省,区分好坏、是非、对错和美丑,改正错误。



让孩子学会反思的事例第3篇


生活中没有人是十全十美、毫无短处的,每个人都有自己的过错或是不足之处。—个懂得反省自己缺点的人是有自知之明的人,了解自身的不足,才能想法去改进、去弥补。
  一个盲目自大、自以为是的人一辈子都在走冤枉路,因为他看不到自身的短处,不知道针对不足寻找正确的途径,所以到头来只能是“瞎忙活”。从孩子的角度出发,养成随时反省一下自己的习惯是非常必要的。作为家长
  ,一定要让孩子知道,我们每个人都有或多或少、或大或小的缺点,有的人能够随时检查一下自己,在发现自己存在的不足之后敢于承认,并努力改正、加以完善,那么他身上的缺点就会越来越少,优点就会越来越多;而有的人为了顾全面子,明知是缺点,却还一味地坚持,生怕别人知道了会笑话他,往往一错再错。勇于面对自己的缺点,是我们改正缺点、提高自身能力、取得进步的关键所在。
  做人要随时的反省自己,在找到自己的缺点之后只有敢于承认,才能更好地发挥自己的优势,发掘自己的潜能,才能做到扬长避短弥补不足。那么,作为父母
  让孩子学会接受批讦。被批评的滋味是不好受的,但是家长必须要让孩子学会,否则孩子长大后遇到批评会选择消极的态度对待。第二,
  孩子犯错了,
  家长不要急于发火,要给孩子一定的空间和时间来反省自己,也给自己一个缓和冷静的机会。让孩子反省的目的,不仅仅是为了让孩子知道错了,错在哪里,还要让孩子反省出改正的方法。第三,
  让他自己来思考,反省,而不是家长一味的指责他做错了。这样,当孩子直接感受到行动与结果之间有某种关系后,他们往往会先想一想再采取行动。孩子们可能会对自己的行为有一个预先的评价,看是否会出现他们所预料的结果,如果结果正如孩子事前想的,那么他会继续这么做。
  如果结果恰恰相反,
  孩子就会总结经验教训,调整自己的思维,这也是一个人在处理事情的时候的一种反应机制。
  在这种时候,
  父母最好不要把自己的观点强加给孩子,更好的办法是引导孩子进行总结。例如,
  家长不要这样下结论:“我早就跟你说过了,你就是不听,现在……’,‘‘让你不听老人言,吃亏在眼前了吧!”这种语气与论调只会加强孩子的逆反心理。
  反省,这对他的成长会有很大的帮助。
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让孩子学会反思的事例第4篇


三国时期,曹操发兵宛城时规定:“大小将校,凡过麦田,但有践踏者,并皆斩首。”这样,骑马的士卒都下马,仔细地扶麦而过。可是,曹操的马却因受惊而践踏了麦田。他很严肃地让执法的官员为自己定罪。执法官对照《春秋》上的道理,认为不能处罚担任尊贵职务的人。曹操认为:自己制定法令,自己却违反,怎么取信于军?即使我是全军统帅,也应受到一定处罚。他拿起剑割发,传示三军:“丞相踏麦,本当斩首号令,今割发以代。”



让孩子学会反思的事例第5篇


  《司马光警枕励志》
  
  司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出了《资治通鉴》的大文豪。
  《陈平忍辱苦读书》
  陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
  
  《陆羽弃佛从文》
  唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!
  
  《少年包拯学断案》
  包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,为民除害。他努力学习律法刑理知识,为长大以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。
  
  《万斯同闭门苦读》
  清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书,到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始用心读书。转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读,终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者,并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
  
  《唐伯虎潜心学画》
  唐伯虎是明朝著名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师,拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。不料,由于沈周的称赞,这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪,沈周看在眼中,记在心里,一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画。
  
  《林则徐对联立志》
  这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧,两次机会下,作了两幅对联,这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志,而且读书刻苦,长大后成就了一番大事业,受到了后世的敬仰。
  
  《文天祥少年正气》
  南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦,在好心人的帮助下才有机会读书。一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,不许别人践踏自己的尊严,终于证明了自己的清白,而且通过这件事,更加树立了文天祥金榜题名的志向。
  
  《叶天士拜师谦学》
  叶天士自恃医术高明,看不起同行薛雪。有一次,叶天士的母亲病了,他束手无策,多亏薛雪不计前嫌,治好了他母亲的病。从此,叶天士明白了天外有天,人上有人的道理。于是他寻访天下名医,虚心求教,终于成了真正的江南第一名医。
  
  《李清照少女填词》
  宋代女诗人李清照才思敏捷,一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格,从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情,即兴填词的故事。
  
  《杨禄禅陈家沟学艺》
  杨禄禅受到乡里恶霸的欺负,他不甘心受辱。一个人离开了家,到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人,杨禄禅也不例外。不过,杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴,终于学到了拳法,惩治了恶霸,也开创了杨式太极拳。
  
  《王献之依缸习字》
  王献之,字子敬,是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候,母亲就教他背诗诵诗,到五六岁的时候,就能够出口成章,顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比,越发显得机警聪敏,而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸,本片的故事,正与这个大水缸密不可分!
  
  《朱元璋放牛读书》
  放牛娃出身的朱元璋,从小连私塾都没有念过,但是他聪颖过人,勤学好问,终于成为建立明朝的开国皇帝。
  
  《柳公权戒骄成名》
  柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋,他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过,有一天他遇到了一个没有手的老人,竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此,他时时把“戒骄”记在心中,勤奋练字,虚心学习,终于成为一代书法大家。
  
  《匡衡凿壁偷光》
  西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
  
  《屈原洞中苦读》
  这个故事讲述了,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
  
  《王十朋苦学书法》
  王十朋从小聪颖过人,文思敏捷,可是书法却不如人意。于是,他痛下决心,一定要练好书法。终于,宝印叔叔的指点下,他终于悟到了书法真谛,成为一名大书法家和文学家。



让孩子学会反思的事例第6篇






让孩子学会反思的事例第7篇


不肯反省,也因为不肯坦然面对过失.犯了错,只想到遮掩,遮掩的方式很多,诸如狡辩,诿责,抱屈,怨天尤人,避免再提,说别人还不是这样.总之没有勇气面对.原来人之意识常是对外的,总是把意识投向我以外的人和物身上,而很少会反身自问,例如我们很容易批评其他人,某某做得不对,某某是坏人,总是在品评他人时,遗忘了自己.心理学上有个「归因理论」,就是指人普遍有「防卫归因」(Defensive Attribution)的情况,个人常把成功归诸於自身内在之特质,而把失败归之於外在客观环境.与别人发生冲突时,倾向将过错归咎他人,以保护个人的「自我尊严」.结果令自己无法有「自知之明」.道德之困难原来在於肯自我反省,肯承担责任,不诿过於人,不诉外在环境. 再者,在现代社会中,不少人对自身的权利的意识提高了,对个人的权利愈来愈重视.当「我」宣称我的权利时,「我」是要求的一方,觉得自己理所当然拥有某样东西,而别人需要给他这样东西;结果只强调「别人应为我做些什麼」,「我应该得到什麼东西或服务」,认为需要负道德义务的是别人,并非自己.道德的主题由「我须付出」,「自律」变成了「要求他人」.换言之,「我」这个徳性主体,不再反省自己,要求自己,约束自己;不再要自己去表现怎样的好行为,更没有想过:「我应该为别人做些什麼?」例如校方筹募发展基金,呼吁同学共襄善举募捐和参加慈善步行,但令人痛心的是有同学的反应竟是「我不会参与,更不会捐钱.」「经费不是应由学校或政府给的吗?」 反省其实是一种学习能力,反省过程就是学习过程.如果能够不断自我反省;并努力寻求解决问题的方法,从中悟到失败的教训和不完美的根源,并全力作出纠正,这样就可以在反省中清醒,在反省中明辨是非,在反省中变得有睿智.生活随时随地都是我们学习机会,孔子说:「观过而知仁.」意思就是在日常生活中看见人家犯错或者发现自己有过失,便作出深刻的反省,提醒自己不犯同样的错误,有这种学习能力才能成就真正的学问. 肯反省才会有进步.所谓:「智者事事反求诸己,愚者处处外求於人.」有教育心理学家发现在学习上有两类人:内控制者,外控制者,其差异在於,前者倾向把行为原因归结为个人的内部原因,后者则把它归因为外部原因.内部控制者,把学业成绩的好坏归因为个人的努力,勤奋和能力水平;反之外部控制者却把学习成败归结於运气好坏,学科的易难,老师教得好不好;一旦失败只怨天尤人,或乾脆抱无所谓的态度.不少研究证明了内部控制者比外控制者不但成绩好,进步,轻快,而且日后的成就亦较大.所以自我批判能力愈强,往往智慧和精神境界都较高,较能创立伟大的事业,苏格拉底,孔子,孟子,释迦牟尼等杰出人物就是好例子了.「内省」能力的形成,标志著受教育者自我教育能力已从不成熟过度至成熟.因为在他们进行内省之过程中,「行有不得,反求诸己」,而且「冀己亦有是善」,「恐已亦有是恶」,都说明了良心决定着自己的行为的取舍,良好的品格才能逐渐养成. 不去反省,就没有了改过的基础,连哪儿错了都不知道的人无从改错,结果陷入万劫不复的地步.春秋时代,一次名医扁鹊拜见蔡桓公,站了一会,就说:「你有病在表皮,不医治恐怕要加深.」桓公说:「我没病.」扁鹊只好离开.过了十天,扁鹊又见桓公,说:「你的病巳到肌肉,不医治将更深.」桓公又不理他.扁鹊叹气而出.又过了十天,扁鹊又来提醒蔡桓公:「病已经到肠胃,十分危险了.」桓公仍不肯就医.又过了十天,扁鹊见了桓公,什麼话也没说,拔腿就走.桓公很奇怪,派人问扁鹊怎麼回事.扁鹊说:「病在表皮,热敷就可治;在肌肉,扎针可治;在肠胃,药剂可治;现在病巳深入骨髓,就无法医治了.」过了五天,桓公真的病发身亡.桓公讳疾忌病最终断送了自己的性命,若当初他肯正视自己的病,针症下药,不是早己药到病愈吗 过错就是我们的病,不作深切反省根本不能除病,到无法医治时,已后悔莫及.可见反省是一面镜子,它将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正们机会. 如何进行反省 不妨思考一下:「今天学到什麼可以帮助我成长 我该如何应用在生活上 何时应用 」「我做错了什麼 本来可不可能避免 下次应该有什麼不同做法 」「我做对了什麼 我能从这次经验学到什麼原则呢 」「我尽了作为学生,作为儿女的责任吗 做了什麼 我还需要做什麼 」 宋代理学家朱熹教人:「日省其身,有则改之,无则加勉.」在此以这句话与各位共勉. --------------------------- 生活中最需要自我反省,倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下,那么你将取得更多的成绩,可是自我反省往往是不容易做到的。 成绩出来了,我此时手中拿着成绩单,脑子里一片空白,怎么回如此的差呢?我呆呆的望着成绩单回想起以前。 那是初二升初三考试前的日子里,我比别人多付出了许多努力,终于在考试里我超长发挥一举夺魁,坐了初三的第一把交椅。 可是后来情况又怎么样了呢,俗话说的好“打江山容易,守江山难。”自从我那次之后,上课不注意听讲,下课下完成作业,更不用说比别人更努力了,而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和,老师们见我这样怕我退步找我谈话,可是我只当耳旁风,还以为老师和我过不去,之后依旧我行我素,还玩还玩,沾沾自喜,自以为是,可是时间却从我的放荡中飞逝。 终于又一次的考试来临了,我本以为可以轻轻松松的,可是我错了,每一道题都似曾相识,这时想起老师们的那些话,我真是后悔也来不及。尤其是班主任的那句:“你该好好反省放行了。”更使我难受。 “叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来,我想我确实应该反省了,倘若我课上认真听讲,那些题能似曾相识吗?倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗?想想以前那个我,再想想现在的我,我真是变的太快了,我又很庆幸这次让我失败了,使我反省了,能及时改过,及时努力去追回我以前的时光。 这件事之后,我得到了一个道理:“你若想做一个成功的人,那么你就必须经常反省,不要取得一点成绩就沾沾自喜,自毁前程”朋友请记住生活中最需要反省! --------------------------- 在我上六年级的时候,学习还不错。毕业时,我在班上排第三,我沾沾自喜、有些骄傲。 在暑假里,爸爸为了奖励我,为我买了一台电脑,并且连了网。 此后,我天天在电脑上玩游戏、聊天、看动画片。暑假作业应付差事、完成任务,不好好做,做时还想游戏里那一关怎么过,手底下经常出错。 开学了,我和同学们一起去报名。 在初一这一段时间里,我整天吊儿郎当、不务正业,只限于完成作业,也不复习! 一眨眼,就到了期中考试。考试期间,我一有空就玩电脑,连书一眼都不看,吃着老本。 考试成绩出来了,同学们都很在乎自己的成绩,很关心自己的成绩和名次;而我却报着一种“爱咋的咋的吧!”的心态,结果一看成绩表,13名,心想:还可以,毕竟刚进初一,加了几门课。我还没意识到自己的过错! 就这样,初一的学习生活结束了,我的名次再次下跌到18名。 我终于觉悟了,就像被人浇了一桶冷水! 我反省着以前的我,要痛改前非,虽然我现在的名次处于中等,但我相信自己一定能迎头赶上! ------------------------ 时时刻刻不忘自我反省 美国哲家爱默森(Ralph Waldo Emerson)说:「工作最大回馈,来自於完成一件事的成就感.」 我认为有自我快速反省能力的人,会比不愿意承认错误,或承担事情的人更有发展性,也就是我常说的:「情绪智慧(EQ)重於(IO)的原因」.记得有一位学生问过我,他说,古人一日三省,请教我可曾一日三省 我回答他说,现在是速度革命时代,一天只有早上,中午,晚上才反省一次怎麼够,而是要具有高敏感度,时时刻刻都要能自我反省才对. 如果我们不知道反省,只会把责任推给别人,然後怨天尤人,觉得自己怀才不遇,或者没有被公平对待,拥有这样的态度,绝对不可能成就任何事情的.有句话说,当你一个手指头指著别人的时候,别忘了!还有四根指头是指著自己.当我们在诉说别人不是的时候,是不是能转换不同的角度想想,我有没有能力把事情处理的更好. 事实上,许多成功人士,他们之所以成功的关键就在於「态度」,他们能够勇於去承担别人不愿意承担的问题,他们总是能解决别人不能解决的问题,更重要的是,没有人愿意做的事,他们总能主动的去做,而且不求任何的回报,许多人以为这些人是傻瓜,这就是短视的想法,我常说,多做事情绝对不会吃亏的,天底下最吃亏的事情应该是,你对事挑三捡四什麼也不愿意做,最後自然什麼也做不了! 别人看我,总觉得我是一个逆向操作的人,为什麼呢 因为我专挑别人不愿意做的事情去做,而且越困难对我越有挑战性,所以有人说,我是喜欢跳火坑的人!其实这样有什麼不好,如果我做得事情人人都会做,也都能做,也不具什麼挑战性,那我有什麼不同的价值,又有什麼竞争力可言呢! 所以我要奉劝在职场上的人,你面对事情的态度决定你的人生与未来.在组织中处理任何事情,不要仅看眼前的结果,也不要只考虑到属於自己的私利,这样短视终究会被「积极」的企业文化所淘汰;而要想得长远,也要能为大众的利益来思考,相信如此不管你处在什麼行业,或者处理什麼事情,终究能在组织中脱颖而出. -------------------------- 金无足赤,人无完人。每个人在人生的道路上都留下了不可磨灭的足迹,那些足迹印证着我们的成长。然而每个人都避免不了犯错误,如果做不到反省,只会让自己错上加错,愈陷愈深。因此,反省是成功的基石。 反省,使自己的品德更加高尚。古代的廉颇处处与自己的同事蔺相如为难,但蔺相如有不与计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠对友宽的肺腑之言后,反省自己,最终悔悟,于是向蔺相如负荆请罪,二人终成好友,这一文一武成为赵国的中流砥柱。“将相和”的故事一直传诵至今。因为廉颇的反省,让他的品性得到了升华,让他在自我的大海里找到了正确的航向。这种反省使人自然轻松,放弃错误的锁链,从而走向成功。 反省让人与人的关系更加和谐。高尔基说:“学会在适当的时候承认错误,将会成为你与他人关系的调和剂。”有些人害怕承认错误,于是自欺欺人,从不反省自己,坚持自己才是对的,因为他害怕丢面子,使人际关系僵化,甚至到你至亲的朋友也会弃你而去。韩愈年轻时曾到朋友家作诗会友,在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗,回到家后反省自己:虽然打破了一个碗事小,但如果办公也意气用事,岂不会坏了大事?于是他登门谢罪,削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这种精神感动,更加信任韩愈,成为至亲至信之人。 由此看来,反省能让你在他人眼中成为至诚之人,若人人如此,我们的世界岂不美好? 反省,让一个国家兴旺发达。作为中国人,谁都不忘近代屈辱的历史。由于落后,中国贫穷积弱,犹如案板上的鱼肉,任外国列强宰割。今天,我们反省自己的过错,不再闭关锁国,于是我们打开国门,实行改革开放。如今,我们的国家已屹立于世界强国之林如果日本也能深刻反省当年侵华战争中的滔天罪行,那一衣带谁的中日邻邦,关系就会更加融洽。反省可以让一个民族复兴,让世界和平永驻。 反省,化干戈为玉帛,化荆棘为坦途,化山重谁复为柳暗花明。反省既有如此至魅力,经常反省,不亦乐乎? -------------------------- 每个人总是很难发现自己身上的错误,而对于别人身上的一点儿不起眼的小毛病却能看得一清二楚。我们不应挑剔别人,而应自我反省,找出自己的不足,以求德性、品性的提高。 或许有人会说:“我做错了一件事后,如果再回头想,就感到很后悔。”后悔不后悔是由自己决定的,反思不一定就后悔,试想,如果我们在回想昨天的错误时,只想我们怎样把它做错了,怎样才能做好,可以吸取哪些教训,但如果我们只想到这事做错了,一定会有很大损失,早知道这样就不如不做,这两种心理对自己所产生的效果是截然不同的。前者是自救 ,而后者则是自毁。人在自救中才能坚强,在坚强中才能奋斗,在奋斗中才能进步,而正确的反思才是自救。 今天的眼光曾与昨天的黑夜激战过,这样的眼光是雪亮的,敏锐的。我们要用它来认清昨天的过失,使自己及时得到修正,以求品德的升华。相反,如果我们用它来挑斗今天的正义,那么我们只会被今天打败,从而便一败下去,直到最后一刻。眼睛是心灵的窗户。窗户开向光明,心灵便得到光明的照耀,心灵的污点会被感化,光明的使者——高尚的品德就会占上风。 做错事或说错话时,别忘了提醒自己一声:“要认真反思一下。”只有反思,我们才能看到自己的错误;只有反思,我们才能看到自己的不足;只有反思,我们才能认清自己;只有反思,我们才能进步。 --------------------------- 《论语·学而篇》里说,“曾子曰:‘吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”意思是说,曾子说:“我每天多次反省自己,替别人办事是否尽心尽力呢?同朋友往来是否真诚呢?我给别人传授东西,是否没有好好准备过呢?” 《荀子·劝学篇》里也提到,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”意思是说,“有学问有修养的人,广博的学习并且每天对自己认真的检查反省,那么他就会智慧明达,行为没有过错了。” 《论语》和《荀子》都是儒家思想的代表作,从中我们看出,儒家学者对反省自己的重视。 即便到了今天,科技高度发达,社会飞速前进,信息化程度越来越高。我依然感觉,反省对于我们每个人的成长都有着重要的意义和作用。比如中学生,面临中考升学,反省自己初中三年走过的学习之路,上课有没有认真听讲?对老师有没有不尊重?对同学有没有不讲原则的帮助?……该反省的地方很多。对于我们做教师的来讲,我们也应该经常反省。我们教学时是否尽心尽力?我们采用的教学方法是否得当?我们在教育学生的时候,自己是否能成为学生的榜样?还是教育学生一套,自己又做一套?……作家长的也是如此,在教育孩子的同时,是否自己身体力行?是否自己一边打着麻将,一边要求孩子认真学习?是否一边说着脏话,一边教育孩子要讲文明?…… 说来说去,我们每个人该反省,我们的政府部门就不该反省吗?我感觉各级领导更应该认真反省。在我们制定某种政策的时候,我们应该反省一下,制定的政策是否符合老百姓的利益?还是只为小集团利益或者说只为个人私利?我们的个别领导应该反省,自己的行为是否符合领导干部作为“公仆”的标准?自己的言行是否符合为人民服务的原则?我们只有不断地反省自己,才能发现自己的进步和不足,也才能不断的进步。朋友,您反省了吗? -------------------------- 日本学者池田大作说:“任何一种高尚的品格被顿悟时,都照亮了以前的黑暗。” 所以,请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省,才可以不犯同样的错误。 1992年获诺贝尔物理学奖的杨振宁,他一心要做一个成功的实验,但他每每都没有成功,美国人笑他说:“只要有爆炸的地方,都会有杨振宁。”杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验,他经过千百次的反省后,决定放弃它,去追求其他的梦想。 他没有一直投身于自己的弱项,而是转身寻找别的梦想,于是,他取得了成功,成了举世闻名的物理学家。 相反,德国先两次成为世界大战的元凶,关键是在于它没有反省自己。在第一次世界大战中,它为争夺知民地,而向英国挑战,结果,它耗费了人力、物力,最终以失败告终。在短短的二十几年后,它又挑起了二战,战争的阴影笼罩了全世界。无数的正义之士为此献身。但正义终究战胜邪恶,世界反法西斯战争终获最后胜利,德国法西斯自食苦果。 现在人们逐渐认识到了反省的力量,因为反省让人不会在犯同样的错误。 如今的德国,对当年犯下的罪行,他们开始忏悔,他们从不否认那段给全世界带来灾难的罪恶历史,他们积极地与全世界交朋友,他们已经成为世界和平的有力维护者。 我们不会在痛恨德国人,他们彻底的反省感动了世人,我们有理由相信他们不会再犯同样的错误。 学会反省,你会更快乐,世界会更美好。



让孩子学会反思的事例第8篇


反思学习态度的作文一:
  学习是一个需要很多技术的过程。关于学习,我的经验并不多,但是教训是有的。学习是一个过程,展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习,怎样坚持。
  就我的看法,学习要想获得成功,要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切!这种积极的态度,要靠老师家长以及学生周围的人来营造。 一个简单的而很有道理的短期学习目标是很容易制定的。家长可以开始的时候引导孩子制定计划,逐渐发展到孩子做每一件事情都会很有计划,同时又抱着一个积极的态度,这样,就可以克服许多自身的缺陷。
  态度的定位也是门科学,家长要学会引导孩子保持一个既积极又很让孩子接受的态度来学习,激发出孩子的最大的学习动力。每一个人都有获得巨大成功的资本!
  希望我的这一番不成熟的话会给您及您的孩子带来帮助。最后,我还要感谢我的老师,是她端正了我的学习态度!
  
  反思学习态度的作文二:
  各位老师、同学:
  大家好。
  相信刚刚过去的高考让每个人都有很大感触。考生们走过了人生第一个至关重要的路口,经过了高考的洗礼,他们变的成熟和坚强,更加坚定地踏上实现梦想的路。而作为我们,虽没有他们所承受的压力和辛苦,却也应从高考中收获些什么,比如经验,比如方法。
  以下是高三学长们的学习方法和建议,和大家共享。
  1)高中学习是一个积累的过程,高一就开始努力,不算早,高二开始刻苦,不算晚。高三才开始好好学,你已经失去优势了。
  2)端正学习态度很重要,你用什么样的态度对待学习,学习就用什么样的成绩来“回报”你。
  3)上帝是公平的,给每个人的时间都一样,高考的游戏规则是:想要比别人考的好,就必须比别人付出更多。
  4)努力了不一定会有好成绩,但是不努力一定没有好结果。科学的学习方法是建立在合理安排时间的基础上的。
  5)有自制力的人才是真正的强者,管住自己是好学生的王牌。
  6)基础知识很重要,课本很重要,能书记课本的人成绩一定不会差。一定要在知识掌握的基础上做题,否则就是在浪费时间。
  7)心态甚至比学习更重要,心静,乐观的人才能战胜高考。
  8)身体是革命的本钱,这是真理!身体不好,你很难学习好。
  9)多数情况下,上的补习班越多,成绩越不怎么样。尤其是在高三。
  学习是没有捷径的,不要想着一步登天,只有将思考融入学习,才能结出成功的果实。正如孔子所说,学而不思则罔,思而不学则殆。学习与记忆是不一样的,学习是要理解,要从问题中总结方法,从练习中提炼精华。提高成绩单单靠做题是不够的,而重在于你能否从如此多的练习题中总结经验。
  我并不赞成无限度的做练习,毕竟人的精力是有限的,如何将有限的精力合理利用,便是学习的重中之重。晚上不宜将自己搞得身心疲惫,而应为第二天的课堂储备好足够的精力。也不要将自己的时间安排的太紧张,该休息时就好好放松一下
  但我说的放松,并不是指通宵达旦的上网这类。在我看来,通宵也是一种自我折磨,正好与放松的目的背道而驰。娱乐是必须的,但应把握好限度。在空闲时间,听听音乐,读读课外书,看看电影,与同学逛街又何尝不可呢?
  说到课外书,这在学校是个很尖锐的话题。课本是装不下整个世界的,课外书便成了我们扩展视野的好方式。但对于龙蛇混杂的书籍,我们应控制住自己,看书只为消遣,而不应痴狂。
  对于初三的同学们,中考就像逐步临近的战斗一样。人生的路还很长,中考只是一个十字路口而已,一如既往的安心学习吧,跟好老师的步子,努力掌握更多的知识,只要尽了全力,就没有遗憾。
  有一段话我印象颇深,每个目标都是一个终点,又都是一个起点。达到目标之后,不要忘记启程,忘记赶路。
  反思学习态度的作文三:
  语文85分,数学93分,英语104分,政治76,历史87,地理83,生物86......这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
  要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助;还有就是在阅读方面,是我最薄弱的项目,我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记,在课外做一些课外的阅读。 就说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,这也是时常发生的,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。
  在各科成绩当中,我的英语算较差的一门,其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、句型转换的辅导材料,来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想我假如做到了这一点,我的英语成绩一定能提高。
  这次的政治考的尤其差,在考前,该背的我都背了……我最后分析了一下,这次主要失分在选择上,其实选择我都会,就是考试一紧张6题的答案写在第7题上,像这种情况还有很多,选择是我的致命伤,以后我要加强政治选择的练习,多做课外习题,争取期末考试考到90分以上。
  历史这次考得还算不错,考了有史以来的最高分,这次我的二卷考得还比较满意,但一卷的选择错了6个,以后我要多看书,多背笔记,多读关于历史的书籍……
  地理,唉~这次真是出乎我的意料,以前是我的强项,现在到开始给我拉分了,可能是我太骄傲了,没有好好复习,我保证期末考试一定考95分以上。
  生物这次考得还可以,我以后的理想是学理科,生物必须得好,以后我遇到什么问题要及时找老师问,多向老师要几份卷子做做,然后找老师面批,找出不足。
  不管哪一科最重要是的每天的复习和预习,先复习当天所学,再写作业,最后再预习,把不会的地方做圈点标注,第二天问老师,做到日日清。 我下次的目标是全年级200名之前,班里前10名,我的赶超对手是陈东。这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我以上的总结去做,我的成绩一定会提高。世上无难事,只怕有心人。
  



让孩子学会反思的事例第9篇


学好知识得靠平时一点一滴的积累,而不能一蹴而就。教学提高学生素养特别重要,而培养学生良好的习惯是提高学生素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获,而是长期培养有效引导的结果。

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