大手牵小手手抄报图片小手牵大手手抄报|[大手牵小手手抄报图片]小手牵大手手抄报

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范文一：小手牵大手

小朋友们，当你们看到抚仙湖岸边一堆堆的垃圾堆积如山，一条条河流恶臭难闻，帽天山周围一股股难闻的气味毒害我们的身体时，你会怎么想呢？

抚仙湖是美丽的高原明珠，湖水清澈，与周围的群山相映衬，是一幅多么美丽的风景画啊！可是，近几年来，因为抚仙湖沿岸的人们缺乏环境保护意识，把大量的生活污水和生活垃圾随意的排放到抚仙湖里，导致抚仙湖的水没有以前清澈了，湖里的许多鱼类也消失灭绝了，我们的母亲湖被蒙上了厚厚的尘土。

帽天山是大自然留给我们人类的宝贵遗产，但是，由于人们的过度开采矿石，导致它周围的生态环境遭到了严重的破坏，山不再绿，水也不再清，在加上周围的化工厂，每天排放出许许多多的废气、废料和废水，使我们生存的环境越来越遭到破坏，人类生存的空间变得越来越小。

我们是祖国的花朵，我们要牢记我们肩上所担负的责任——保护环境。我们要有强烈的环境保护意识，树立环境保护的理念，做一个环保小卫士，让我们小手牵大手，用我们的实际行动去影响我们的爸爸妈妈，影响我们周围的每一个人，让他们每个人都增强环境保护意识，用行动去弥补我们人类曾经犯下的错误，共同努力，为大自然增添一份新绿，为我们的母亲湖擦去蒙在脸上的灰尘，把青山绿水留给子孙后代，让我们的母亲湖，帽天山重新放出夺目的光彩。

保护环境就是在保护我们的家园，保护环境，就是保护我生存的空间，让我们每一个人都行动起来，共建我们美好的家园。

范文二：小手牵大手

小手牵大手作文

第一篇：小手牵大手，文明交通我先行

“红灯停，绿灯行，黄灯还要等一等。”时间如握在手中的细沙，无声无息的从我们身边流逝，人类的生活水准，也随着时间的变迁而日益提高，交通的繁荣发展，便成了其最具有代表性的象征。但如今，人们对交通的错误理解和应用，却酿就了一个个无法挽救的错误。

我家住在马路附近，每当做完作业时，我都会端张小板凳坐在马路边，观察着过往的汽车如何疾驰而过，性急的人们如何险闯红灯。日子长了，我的心里也受到了震颤，特别是那场悲惨的交通事故！那是一个晴朗无风的日子，小鸟高兴得在枝头欢声高歌；花儿则展示着她那独特的舞姿，刚刚上学的一年级学生小华，正背着寄托着父母无限期望的新书包，怀这对学校的憧憬，独自一人漫步在一条闪烁着绿光的斑马线上，向着梦寐以求的学校走去。突然，一辆飞驰的汽车像脱缰的野马般猛地闯过了红灯，向小华直奔而去，伴随着一声惨叫，小华被车无情地撞出了20多米远，通红的鲜血从血肉模糊的身体中源源不断的涌出，他当场死亡。

这名肇事的司机，事后不但没有下车看看死者的伤情，及时坦然地面对自己做下的过错，反而像过街的老鼠一样跑了，这惨无人道，毫无人性的肇事司机，让因他逝世的小华暴露在受寒风摧残的马路上；让小华的父母悲痛欲绝，他的良心何在呐？换位思考一下，他就会明白此时小华的无助和他父母的迷茫，相信他也会因这次换位思考而受到良心的谴责！

人人都知道如何去做生意，去赚更多的钱而不亏本，但是他们怎么都不明白，生命与等红灯的时间、多走几步路的劳累之间的利润之大小呢？无知的人们啊，当然是生命更重要呀，没有了生命，你赚再多的钱、买再多的房，也都没有意义了呀！虽然我是一名小学生，但我懂得去珍惜我的生命；虽然时间对我小学生来说很重要，但是我还是等到绿灯后再行：虽然我可能比你们小，但是我却比你们更深地理解了生命的意义！那你们是否也应该开始“遵守交通，人人有责”了呀？那就快快行动起来吧：红灯停，绿灯行；过马路，斑马线；喝过酒，勿开车；人人争做小公民！

初升的太阳啊，是该你放射光芒的时候了；祖国的花朵啊，是该你散发芬芳的时候了；21世纪的接班人啊，是该你展现风采的时候了！让我们携手共创和谐、美好的新中国！

第二篇：小手拉大手 美在我心中

我的家乡在祖国的大西北甘肃省西和县，是着名的“中国乞巧文化之乡”，也是人类始祖伏羲的诞生地，这里风景优美，有碧波荡漾、风景美丽的晚霞湖；高耸入云、丹霞地貌的云华山……是一个历史悠久的好地方。但是近年来，由于城区部分居民乱扔垃圾、乱修乱建、乱放乱停车辆，不注意保护环境，河道里出现了大量的塑料垃圾，城区马路脏乱差情况比较严重等等。

在“小手拉大手，美在我心中”活动中，我们小学生要以雷锋叔叔为榜样，学习他公而忘私、言行一致、艰苦朴素、为人民服务的精神，从小事做起，争取做一个小雷锋。在日常学习生活中，要讲文明，懂礼仪，不乱扔垃圾，要保护环境，爱护我们可爱的家乡，让我们的家乡西和县天更蓝、水更青、树更绿，风景如画，成为一个适宜人们工作生活、休闲娱乐、居家旅游的好地方。

有一次，我去学校的路上，发现马路人行道中间的盲人道上有人乱停了一辆自行车，我想应该将自行车移过去可以方便盲人行走，可是顾虑到时间紧，上课可能要迟到，就迟疑起来。这时一位和我妈妈年龄差不多的阿姨主动过来，将自行车搬放到交警指定的停放点。看到这一切，我心中有一些惭愧，上课迟到几分钟，没有特别大的问题，可以向老师报告说明，但是如果有盲人因为这事发生了安全事故，就是大事了。这件事让我明白了一个道理：我们一定要养成经常热心帮助人，善于帮助别人的好习惯，就像古人讲到“人人为我、我为人人”。

还有一次，是发生在身边的小学生帮助别人的事。那一天是双休日傍晚，天空灰蒙蒙的正下着小雨，路面上脏水较多，我自己打着雨伞和同班的谢帆同学去书店买课外辅导书，发现有几个幼儿园小朋友在人行道上玩耍，互相打闹，还有一个不小心掉到了小水坑里，溅得满身是泥水，不敢回家，年龄最小的小女孩还在大声哭泣着。看到这一切，我想帮助他们，但是想到自己年龄也小，还要去买书，就没有主动向前询问帮助，但是和我一起的谢帆同学主动上前了解他们的家庭住址，并指引他们坐上了回家的公交车，他的行为很值得我学习。

“小手拉大手，美在我心中”是一项长期的活动，无论是大人还是小学生只要注意自己的一言一行，从小事抓起，大人要做到语言文明，不说粗话、脏话；不乱扔垃圾、乱扔杂物，积极保护环境、爱护环境，就一定能够为小孩子起到示范带头作用。小孩子只要以雷锋叔叔为榜样，培养良好的卫生行为习惯，树立自觉保护环境的意识，按照学校老师的教育要求做一个好学生，就会成为一个对社会和祖国有用的人才。

自己虽然还是一个五年级的小学生，但是可以关心爱护比自己更小的人，可以做到：在学校认真听老师的话，尊重老师的劳动成果；在家中体贴领会家长的爱心，学会尊敬父母和亲友。并坚持做到自己不乱扔垃圾，语言文明，乐于助人，也可以为家乡开展的“小手拉大手，美在我心中”活动做一点微薄的贡献，就向一首歌词中唱到的那样“人人都献出一点爱，世界将会充满阳光”。

第三篇：小手牵大手，文明齐步走

当清晨最后一个美梦，把我从晨梦中唤醒；当清晨升起第一缕阳光，把我双眸照醒；当清晨小鸟鸣叫，把我耳朵揪醒；当清晨香甜的鲜花，把我味觉馋醒，我——一把座落在风景秀丽、文明卫生的菱角湖之滨的双人椅，开始了美好的一天。

随着晨练的人越来越多，我也迎来了今天的第一对客人——一对情侣，看他们的样子可以说是郎才女貌，我为他们服务为感到非常荣幸，这时别的“哥们”投来了羡慕的目光。

他们拿出了橘子，优雅地剥开了，把喷香的橘皮搁在我的身上，我顿时觉得身上像是被绣上了一朵美丽的小红花，真觉得有点不好意思。

哎！美好的时光总是那么的短暂，他们要离开了，朝我最后一瞥，径直离开了，竟然留下了一大堆“礼物”给我，我顿时跌入了深渊，我还抱着一丝希望，因为他们的正前方有一块标语牌，上面写着：爱护环境，从我做起。可是他们视而不见，我就纳闷了，这么好的环境他们怎么忍心破坏，“这是什么人哪？”，我不禁发出一声感叹。

哪知屋漏偏逢连夜雨，这些橘皮又招来了“康师傅”，“娃哈哈”……一些“伙伴”，不一会儿功夫，我就面目全非了。惹得我的“哥们”忍不住在一旁偷笑。

突然我发现有一部手机躺在我身旁，哦，原来是那个女孩的，我不禁暗自庆幸，真是“恶有恶报”呀！

这时，一对母女朝我走来，我不由得燃起了一丝希望，她们会不会帮我打扫“战场”呢？可是“啪”的一声，她们铺了张报纸坐了上去，我的眼前顿时一片漆黑了，看来还是没戏呀！不多久，她们要离开了。妈妈拿起报纸，牵着女儿的手准备离开。

女儿回过头说：“妈妈，我们还是把脏东西清理一下吧！”

“好呀！”妈妈愉快的答应了。说完，她们就忙了起来。

“咦”这里怎么有个手机啊？

“一定是有人不小心掉在这里了，那我们先在这里等等吧！”妈妈对女儿说。

好一会儿，我的第一位“贵客”终于来了，看着空荡荡的椅子，他们顿时惊慌失措起来，我不禁有阵阵快感。

正当情侣要失望的离开时，一阵声音传来“这是你们的手机吗？我是从橘子皮里面找到的。”

情侣顿时惊喜万分，又有一丝惭愧的说：“刚才我们吃橘子，忘了整理了，真是不好意思，下次一定再注意了。”

手机终于物归原主了，他们就此离开了。

今天的所见所闻，让我深深的知道，一个好的行为可以陶冶身边的人，一个坏的行为可以影响身边的人。我真希望人人都能像那个小女孩一样，做个文明人，大家齐步走。

第四篇：大手牵小手快乐父女俩

“大手牵小手快乐父女俩”这句话被爸爸编的很差啦。但却候总是会让我想起小时候和爸爸一起漫步街头的情形好像全世界只有我跟爸爸两个人似的。

自打长大后爸爸为啦养家糊口只好到外地打工，每每到啦过节的时候真可谓：“每逢佳节倍思亲”思念的味道真不好受，在我的眼中我的爸爸是世界上最最好的爸爸他会为啦我努力挣钱挣到自己累的快倒下，他会在我哭泣的时候陪着我一起哭在我笑的时候他甚至会比我笑的都开心许多。爸爸把我看得比自己的生命还重要，可能每个父亲都会这样吧但我还是认为它是世界上最好的爸爸。虽然妈妈对我也都很好但是对于爸爸我更喜爱一点……

现在渐渐的大啦但我对爸爸的爱只增不减，爸爸说的大手牵小手快乐父女俩形容的真贴切，虽然并没有那么押韵没有那么多的华丽的语言但是那却形容得很贴切，在这里对爸爸说：“我不管这是承诺以后你都要永远照做不可以骗小朋友的。另外爸爸我爱你你可以感动但千万别泪流满面哦。

第五篇：大手，小手

“爸，你打我，你居然打我，你从来都没打过我的，我恨你，恨你！”小小的一只手捂在脸上，脸上鲜红的掌印大好多，女孩歇斯底里地对着眼前的这个举着大手的男人喊着。转身，跑开了。一整晚，女孩家的电话便没有停过，那个男人不停地按着一个又一个的电话号码。朋友、亲人、女孩的同学，能找的地方都找了，还是不见踪影。男人放下电话，焦急地在屋里踱来踱去……报警！手足无措的男人脑子里只有一个念头：无论如何，一定要找到女孩，只要女孩回来，他发誓，再也不打女孩。于是，他提起了电话……

外面下着大雨，女孩跑出家时穿的单衣早已湿透了，她蜷在路边，脸上的红印已经消退了，头发上的雨水不住地向下滴，冷、饿，向她袭来。她抽泣着，无助地看着路边雨水溅起的水花，她此时只有一个念头：我要回家，向爸爸认错，我错了。于是她站起来，向家的方向走去……

“1，1……”男人拨下了两个号码，一串熟悉的门铃响起来，男人的身体颤了一下，跌跌撞撞地向门边跑去，一把抱住站在门口低着头的女孩。女孩在这个宽大的肩膀里不住地颤抖，絮絮地说着：“爸，我错了，我错了……”男人抱着女孩，拍着她的肩膀：“没事了，都过去了，回来就好，回来就好。”……

女孩发烧了，十几小时的大雨让女孩安静地躺在了病床上，男人用他的大手握着女孩的小手，让她冰凉的手变得温暖些，此时，男人在想：

“要是我以前没有打她，她就不会跑出去，不会生病。要是我以前就像这样握着她的手给她讲，她一定会听的。我知道的……”小手牵大手作文 第六篇：情动中国——小手拉大手共创文明礼仪新陕西

大家都知道中国是一个拥有五千多年文明历史的礼仪之邦，而我的家乡——西安更是一座久负盛名的十三朝古都，作为古都的“小市民”，我们是传播文明礼仪的小使者。

记得有一次，我和哥哥同行边走边聊，突然哥哥说：“弟弟，你看前面的外国朋友看着怎么那么着急呀？”

“哎！别管闲事。”

“不行，他一定是遇到困难了，我们应该去帮助他。”说着跑了过去。

他们俩经过几番“手舞足蹈”的对话，只见外国友人笑颜逐开，连声说“thankyou！”。我不由得为哥哥的行为竖起大拇指，他为文明西安增光了。

还有一次，我在去补习班的路上，看见一位盲人拄着拐杖在盲道上艰难行走，街上行人很多，在盲人的前面有几位大哥哥和大姐姐，他们一边走，一边吃香蕉，突然，一位姐姐将吃完的香蕉皮随手丢弃在盲道上，我正为盲人捏一把汗时，一对母女模样的人迎面走来，那个女孩也看到这一幕，迅速挣开妈妈的手，疾步跑上前将香蕉皮捡起来扔进旁边的垃圾桶。看到这里我心里的石头终于落了下来，看着盲人安全地走过“危险区”，我从心底向我的同龄人致敬，她也为文明西安添彩了。

在我们的日常生活中还有许多的文明礼仪闪光点；有秩序的排队候车；给老幼孕妇让座；不随地吐痰和乱扔垃圾；见到长辈主动问好……。

《礼记》中有一句话：人有礼则安，无礼则危。让我们从点滴入手，养成文明礼仪的好习惯，让我们小手拉大手一起创建文明礼仪的新陕西吧！

第七篇：大手牵小手

3月5日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，互相帮助，团结合作，结果，我们做得有声有色，我们都得到了老师的表扬。我们要发扬雷锋的精神，互相帮助，团结有爱。

范文三：小小手抄报

大家看到的报纸多是印出来的，可这张小报，是我自己亲手办的。

有一天下午，老师给我们布置了一项作业——办小报，主题是介绍杰出人物或体育明星。我办的是体育明星小报。我先准备办报的材料：油画棒、尺子、铅笔、纸和书，然后用尺子在纸的中间画一个大大的“心”形框，用尺子比着打格，准备写出明星的成长过程。接着我上网查找李小双的成长资料，在第一行写上“男子体操冠军李小双”，并将材料工工整整的抄写在横线上，又找来李小双练体操时的照片贴在上面。我用圆规画出奥运五环，它象征着像李小双这样的运动员为了实现奥运梦想，积极进取，奋力拼搏。主要内容写完了，我把“小小手抄报”五个字写在最醒目的位置。最后，我在“心”形框左边写了几则脑筋急转弯，右下角画了一个惧怕老鼠的机器猫，下面画上几朵漂亮的荷花。我拿出油画棒将小报装饰一番，一份图文并茂的小报完成了，我拿起小报，左看看、又看看，还挺漂亮的。

如果有时间，你可以看看，满意吗？多提宝贵意见！

范文四：小手牵大手

岞峪小学环境综合治理工作纪实

“房前屋后要整顿，不良习惯要改正；空气清新精神振，文明礼貌新风成……”100多名孩子在老师的带领下，一边走一边高唱着，奔赴在通向社区的小路上，这个场景是我校开展“小手牵大手，争当创卫小天使，共建美好新家园”活动的一个缩影。在县委、县政府提出彻底整治城乡环境的号召后，我校积极行动起来，在黄堡中心学校的指导下，岞峪小学少先队组织和乍峪村村支两委联合开展村庄环境整治工作以饱满的热情投身于创卫的火热实践中。为了充分发挥学校在城乡环境整治中的示范带动作用，我校不仅认真做好校内的创卫工作，还通过开展一系列的活动，带动学生和家长互动，让环境整治的春风吹遍长卿的山山水水，在千家万户中吹响了城乡环境综合整治的号角。

在开展“小手牵大手，争当创卫小天使，共建美好新家园”的活动中，我们共分成了三个阶段进行。

第一阶段：学习创卫知识，争当创卫小天使。

“小手牵大手”，就是要让学生用所学知识去引导家长；“争当创卫小天使” 就是要让学生用所养成的习惯去影响家长。那么学生自己首先就要具备这样的能力。因此，在活动的第一阶段，我们着重让学生学习创卫知识，培养他们文明健康的生活方式和行为方式，让他们自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，养成良好的公共卫生意识和讲卫生、爱清洁的良好风尚和卫生习惯。

1、抓好健康教育工作。健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，上课教师和教材均按要求落实，并保证上足课时。学校健康教育开课率达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。通过系统的健康知识学习，让学生明白爱护生活环境、遵守公民道德的重要性。

2、举办卫生知识专题讲座。内容包括环境卫生、个人卫生、公共卫生意识等方面。让学生知晓保护环境的重要性，怎样做才是保护环境，什么样的行为是破坏环境。让学生讲究个人卫生：勤洗手、常锻炼、喝开水、不吸烟、及时洗脸洗头、勤剪指甲。大力开展“五讲四美”活动，让学生知道作为一个公民，最起码的要求是要讲社会公德。同时利用校会、班队会、国旗下讲话等时间，向广大师生反复宣传创卫工作的必要性。利用红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，表扬创卫先进，营造良好的创卫氛围。

3、培养学生良好的卫生习惯。首先严格管理学生。坚持校内清洁每天打扫，值周教师组织检查评比，让学生养成打扫环境卫生的习惯；设立监督岗检查学生个人卫生，包括头发、指甲、手脸、衣着等，促使学生有良好的个人卫生习惯；加强住校生内务管理，物品摆放整齐划一，强化学生的公共卫生意识。其次采用喜闻乐见的形式教育学生，增强学生的自觉性。例如学唱《城乡环境整治歌》、《创卫拍手歌》等。在此基础上，学校少先队大队部向全体少先队员发出行动倡议：不乱扔垃圾；不随地吐痰；不践踏花草；不乱倒饭菜；不在校内吃零食。让广大学生学习倡议，响应倡议，形成了创卫保洁，人人参与，自觉行动，互相监督的良好局面。

第二阶段：小手牵大手，宣传“全民行动，创卫保洁”。

在学生具备了一定的卫生知识，初步养成良好的卫生习惯后，我们开展了向家长的宣传活动。

1、向学生家长散发宣传资料，发出创卫倡议。2009年4月11日，我校向全体学生家长发出倡议：积极行动起来，创建文明城乡环境，营造美好家园。从现在做起，革除陋习，遵章守纪，倡导良好的生活习惯、文明习惯。管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟；管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿公路，不践踏花草。积极参加社会公益活动，做一名文明的现代公民。学校要求学生把倡议书带回家，读给家长听，贴在家中显眼处，并督促家长落实各项倡议。此项活动辐射面大，影响广泛，得到了学生和家长的大力支持，对“整治城乡环境”起到了推波助澜的作用。

2、组织学生走出校门，向社会宣传“创卫保洁”。 从2009年4月17日起，每周星期五我校都组织师生走出校门，向社会宣传“全民行动，创卫保洁”。同学们打着标语，拿着垃圾篓、垃圾袋从学校出发，在从“大手笔”到收费站路段，一边捡拾垃圾，一边高呼口号“全民行动，创卫保洁。”“强化卫生意识，遵守社会公德。”“长卿是我家，卫生靠大家。”“开展卫生整治，共创美好家园。”通过同学们的劳动，公路沿线焕然一新。宣传口号也得到了市民的认同，增强了广大群众的卫生意识。这样的宣传活动得到了长卿镇党委、政府的充分肯定，在群众中产生了积极的反响。

第三阶段：小手牵大手，整治生活家园。

1、挑缺点。学校要求每位学生在主动宣传文明新风，宣讲卫生知识，在家庭中当好创卫宣传员和引导员的同时，为父母挑缺点。看父母的哪些行为不讲文明、不讲卫生，看生活

的周边环境哪些需要治理。把这些行为、现象进行整理，提供给家长。和家长摆事实，讲道理，让家长意识到文明健康的生活方式和行为方式的重要性。

2、提建议。根据挑出的缺点，提出改正的措施，可以是学生自己想出来的，也可以是和家长商量出来的。建议要有可行性。例如有的同学向家长提出，物品不要随意摆放，衣服放进衣柜，农具放在专门的地方；有的同学建议家长，垃圾要放在深坑里，家畜家禽要圈养；有的同学还为家里设计了花园，栽花种草，美化环境。

3 、齐动手。和父母一起，清除房前屋后各类垃圾污物，圈养家畜家禽；整理室内物品，做到摆放有序；开展灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑螂行动；在房前屋后植树种花，净化、绿化、美化家居环境。积极动员父母和周围的叔叔阿姨们自觉参加环境整治，维护社会秩序和公共环境卫生，为创卫齐出力。

通过师生的不懈努力，我校开展的“小手牵大手，争当创卫小天使，共建美好新家园”活动取得了一些成绩。我们将继续开展此项活动，加大宣传力度，进一步增强师生的创卫意识，为整治城乡环境做出新的更大贡献。

作者/单位:xxtg 点击:1014次 添加时间:2009-05-07 17:11:28

为进一步美化环境，增强青少年的环保意识，7月12日上午，霞浦街道黄鹂社区社区组织青少年带领爸爸妈妈爷爷奶奶一起参与社区组织的“小手牵大手”清洁家园活动。 活动中，孩子们和家长在社区工作人员和宁职院志愿者的带领下仔细检查社区的各个角落，捡拾散落垃圾、清理卫生死角。绿化带、楼道、公共设施旁都浮动着孩子们和家长的身影。一张张废纸被捡起、一片片废叶被清除、一个个烟蒂被消灭??。虽然，烈日炎炎，但大人与孩子参与家园卫生清理的热情不减，一个多小时的劳动让每个人的脸上都红通通的。

看到干净的地面，整洁的环境，家长们感慨地说：“孩子们在家都是小宝贝，现在通过劳动，不仅让我们的家园更美丽，同时也让他们得到了锻炼。”

范文五：小小手抄报

任教学科： 语文 参评类别： 其他 编号：

小小手抄报，浓浓语文味

姓 名： 霍家莹

单 位： 禅城区玫瑰小学

职称职务： 小学语文一级教师

联系电话： 13929983722

电子邮箱：[email protected]

撰写时间：2011年 6 月12日

小小手抄报，浓浓语文味

佛山市禅城区玫瑰小学 霍家莹

摘 要 一张张小小的手抄报，凝结了孩子们的心血，在编写手抄报的过程中，他们分享了学习的快乐，体味到合作的成果，他们更与美文共舞，与诗文欢歌，感受到了语文的魅力无穷，做到心动、手动、情也动，从而培养孩子爱学语文、乐学语文的良好习惯。

关键词 手抄报 语文 综合实践

语文，既让学生喜，也让他们忧的一门学科。每当背课文、背古诗、写作文时，孩子们竟不约而同地大呼救命，难道语文就是这么不受孩子们的欢迎？每到作业布置时，总让我感到头痛。每天单调的抄写、练习、朗读，让学生沦为读、记的机器，孩子怎么能爱上语文课，爱做语文作业？

一张小小的手抄报，让孩子们渐渐爱上了这种新的作业形式，更让孩子们在实践中与美文共舞，与诗文欢歌，感受语文的魅力无穷，体验合作与成功的喜悦。这不但是语文综合性学习的良好契机，也为教育孩子团结合作、分享学习成果提供一个平台。

一、利用手抄报开展语文综合性学习

孩子们年龄小，单纯的死记硬背，机械性学习，让孩子感到厌烦，甚至会出现偏科，严重者会产生厌学情绪。布置大量的死记硬背、机械性的抄写作业，收效甚微。改变一下作业形式，让孩子在写写画画中学习，其乐无穷。而引导孩子制作手抄报，是学生获得知识信息，培养孩子综合能力的有效途径。制作手抄报，渐渐成为了孩子们所喜欢的一种作业形式。在孩子们眼中，这是一项既能学习新知，又能展示才华的综合性学习活动，自然受到孩子们的欢迎。

《全日制九年义务教育语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合实践活动也受

到了前所未有的重视。实践表明，制作手抄报，是一项可以用来展示其他语文实践活动的成果，更有利于语文综合实践活动目标实现的综合性学习活动。

手抄报，顾名思义，就是用手亲笔抄写的报刊，它是极具个性化的作品，因此手抄报内容呈现形式丰富多彩。由于孩子年龄偏小（我们从一年级开始办报了），在制作手抄报前向学生展示图文并茂的手抄报，讲授制作方法，明确基本要求：选用A4或A3大小的纸，围绕主题，搜集、编撰相关材料，再配以图画，使图文并茂。刚开始办报，对学生来说是件难事，与家长共同制作一份亲子手抄报，请家长从旁指导。渐渐地，学生懂得了制作手抄报的基本方法。最后要求学生在满足基本要求的基础上开始创新。

1、小小手抄报，妙趣横生

（1）根据课堂教学内容确定。课文涉及的重要作家，重要知识，诗词歌赋，传统文化可以成为手抄报主题。手抄报的内容多样，每个单元的学习结束后，我都会安排学生制作一份手抄报，作为对这个单元学习的复习、总结。如“四季”“月亮与太空”“亲情、友情”“神话传说”等。孩子们的兴趣可浓了，他们选择喜欢的主题，上网搜集资料，图书馆翻阅图书，在画纸上画上精美的图案，写上最工整的字，一张张充满着语文味的手抄报边呈现在眼前了。

孩子用画笔书写“秋的颂歌”

（2）根据特定节日，纪念日确定主题，制作手抄报。选取一些相关节日（如春节、清明节、端午节）的故事传说、民俗、习俗、民情、歌谣、诗、词甚至是学生自主创作的习作，配上合适的图案，制作手抄报。别看他们年纪小，做起手

抄报来有板有眼，从中他们了解了传统文化，读经典、诵经典，更在制作手抄报

的过程中拓宽了知识面。

了解中华传统文化，从一份手抄报开始

（3）根据学生的喜好确定主题。有时候，一个引人深思的小故事，一本回味无穷的好书，一次趣味横生的活动，都可以成为孩子制作手抄报的素材。他们有的向同学推荐好书，有的向同学展示丰富多彩的课余生活。在制作手抄报的同时，美术、书写水平均有所提高。

每一份手抄报，都倾注了孩子们的心血

2、小小手抄报，浓浓语文味

（1）制作手抄报，激发了学生学习语文的浓厚兴趣，拓宽了学生的视野，学生学会了自主学习，向生活学语文。因为需要大量的材料，充实手抄报，孩子们意识到不仅要在语文课堂上学知识，还要大胆地走向课外。为了使手抄报的内容更为丰富，需要他们在广泛地阅读，从中获取更多课本上学不到的知识。

(2)手抄报的制作，不单训练了学生的思维，培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯，还提高了他们的审美能力和创造能力。

学生在课外阅读中积累的知

识很多，而制成手抄报需要巧妙的设计，精心的安排。这就要求每个学生必须调动思维，与美术相结合，发挥创意，大胆设想。你会惊喜地发现，孩子们创意无限，让人感动。

（3）手抄报制作，激发学生发掘个人兴趣，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，语文与其他学科有机结合，更培养了学生分析综合能力，同时培养了学生的创新意识、创造精神。

二、制作手抄报，带来了意想不到的教育效果

1、手抄报搭起了心灵的桥梁

现在的孩子，大多是独生子女，他们享受着父母的爱，但不懂回报。在学习了第五单元后，我根据本单元综合性学习的内容，给孩子们布置了一份亲子手抄报——《谢谢父母的爱》，要求孩子们查找有关亲情的美文、诗歌、名言，写写你所了解的父母，他们爱你的一件事，最后还请家长写写感言。这是一次心灵的碰撞，孩子回忆9年来父母无微不至关怀的一点一滴，感恩父母。父母也从孩子的语言、文字中感受孩子的长大。四十二份手抄报，满载着四十二个家庭浓浓的亲情，搭起了沟通的桥梁。

小小手抄报，满载亲情

2、制作手抄报，碰撞出合作的火花

手抄报的编辑组织形式也是灵活多样的。

可一人独创，也可小组合作。其中

小组合作的形式最利于发挥学生的特长和办报自主性。我在班内形成了四人编辑小组，每个编辑小组内有主编，有文案编辑，有美编，有采编，各司其职，给予了每个人成功感、自豪感。学生的潜能被挖掘出来了，不仅提高了学生读写能力，还增强了学生的合作意识，形成一股合力，增强了学生团结、协作、创新的精神。制作手抄报，既充分展示了学生的个性特长，又培养了学生的合作精神、积极进取精神。同时，让学生学会分享、学会学习，也让学生学会与同龄人沟通，共同解决问题，让孩子更多享受到的是成功的喜悦。

一份小小的手抄报，改变了单一的作业形式，让学生乐学语文、活学语文，更让学生在快乐的语文学习中，学会合作，学会分享，大大提高了学生综合学习的能力，是学生成长历程中一份珍贵的记录与见证。

参考书目：

【1】《基础教育课程改革纲要(试行)》

【2】《全日制九年义务教育语文课程标准》

范文六：小手牵大手文明我践行手抄报原版

小手牵大手

小手牵大手，劳动争前头，不怕流汗水，勤劳品德优。 小手牵大手，共读有节奏，学习不怕苦，努力获丰收。 小手牵大手，锻炼不可丢，运动身体棒，健康永相守。 小手牵大手，从容向前走，无论风和雨，前进不回首。 小手牵大手，引着娃娃走，迈出第一步，曙光在前头。 小手牵大手，一步一步走，跌倒不要紧，勇敢向前走。 小手牵大手，掰着手指头，学习不怕苦，努力向前头 小手牵大手，从小向大走，无论风和雨，前进不回首

小 手 牵 大 手 ， 一 个 都 不 少

范文七：小手牵大手]@]@]

@自觉养成文明卫生习惯

共同创建优美整洁家园

--在“小手牵大手，全民齐动手”全民环境整治进校园动员会上的讲话

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好。

经磊石乡党委、政府研究，今天我们在这里召开“小手牵大手，

全民齐动手”的城乡环境卫生综合整治动员大会。这次会议规格之高，规模之大，充分体现了乡党委、政府对开展城乡环境卫生综合整治工

作的高度重视和巨大决心。

大会的主要目的是，希望全校师生及全乡学生家长们迅速行动起

来，从自我做起，从现在做起，以主人翁的姿态参与到这次整治活动

中来，打一场环境卫生综合整治的突击战、攻坚战和持久战。也是想

通过本次小手牵大手活动，达到全民齐动手整治环境的目的，使我们

家园变得干净整洁，明亮畅通，文明有序，使我们生活多一份优越感、自豪感和舒适感。所以，这次我讲话的主题是：自觉养成文明卫生习

惯，共同创建优美整洁家园。

首先，我想就我们为什么要开展环境卫生整治活动讲讲个人看

法：

我们都知道也应该知道，人是环境中的动物。进入优美环境的人，

肯定不会随地吐痰、随手丢垃圾。一般而言，生活在整洁环境中的人，其精神面貌肯定会比生活在肮脏环境中的人更积极向上、更认真负

责。一位资深记者曾说过，当年她采访过很多贫困家庭，发现有几户

人家尽管家徒四壁，但有限的东西却摆放得整整齐齐，家庭环境也非

常整洁，她断定，这几户人家以后肯定能翻身。几年以后她重访这些

贫困家庭，果然如她所料。大家也许还得，二次世界大战结束时，德

国的许多城市被炸成废墟，满目疮痍，但是，盟军很快发现，尽管如

此，许多住户还是在自己的窗台上摆放了盛开的鲜花。盟军于是断言，这个民族会很快恢复元气。因为他们从德国人对环境的热爱上，看到

了他们对生活的热忱与顽强的进取精神。果然，不久，德国早就发展

成为全世界文明的国度。

改革开放以来，我们中国最大的变化，是农村经济的全面发展，

城乡差别的不断缩小，但同时带来的，是乡村宁静生活的失落，环境

的恶化。我知道，我们大多数富裕起来家长、赚了钱的年轻人，第一

选择是到岳阳、汨罗甚至是长沙、深圳、广州等大城市买房，做城里

人。这当然有子女就学、工作就业、文化生活、公共设施等方面考虑

的原因，但是，一个逼人们进城的主要因素是，农村环境卫生太差，人们的文明程度太低，在有了城市相对整洁卫生的生活对比以后，有

条件的村民就不愿忍受臭气熏天、蚊蝇乱飞的农村环境而跑步进城

了。

因此，环境卫生的好坏，是衡量一个地方文明程度高低的标志之

一。我们农村与欧美农村的最大区别，与日本、韩国和台湾地区农村

的最大差别，我以为不是经济，也不是居民文化水平，而是环境卫生。那里的乡村风光旖旎（yǐ nǐ）美如画，城乡差别也不大。许多人

即使工作在城市，但是一下班，就开着车子往乡下赶，居住仍然是农

村的家。一个绿荫环绕、河清水美的乡村，肯定比到处是高楼和钢筋

混凝土的城市更适宜人类居住。

因此，我想，开展城乡环境卫生整治活动，是提高人的素质，改

善人民生活质量的必然要求。一年来，我们通过抓校园内的环境整治，取得了一定成效，但还存在一些不容忽视的突出问题，如随地乱扔烟

头、纸屑、果皮；随地乱吐痰、瓜子壳、口香糖，随处乱写、乱画；随地乱扔、乱倒垃圾现象等，还有我们老师家访时看到许多家长屋里

搞得干干净净，房子装修得十分的现代化，但在自己房子以外，就乱

倒垃圾、乱倒污水的现象还很多，严重影响到我们的生产生活，影响

着我们青少年的健康成长，甚至在威胁着我们的身心健康。其实大家

对这些问题、陋习是十分深恶痛绝的，但这也正反映出我们不少人的

环境卫生素质确实还很低。

因此，环境整治不是单纯的扫扫大街，解决垃圾问题，最终要上

升到个性化、高品位的层面。我们要通过环境整治，破除陋习，树立

新风，提高全民素质，从而从根本上改善大家生活质量，增强社会新

农村的文明程度。

那么，我们应该如何响应党的号召，如何搞好我们环境卫生整治

工作呢？这就是我今天的讲话的主题之一：自觉养成讲文明讲卫生的

习惯。

长期以来，我校就十分重视、关注对学生的养成教育即文明、卫

生习惯的教育。

一、学校一直以来高度重视，教师们也在积极参与

我校对讲文明讲卫生工作十分重视，为了使我校认真、扎实、全

面、有效的开展环境卫生整治工作，我校成立了以我为组长的“学校

环境卫生整治工作领导小组”，并制定了磊石乡九年制学校环境卫生

整治工作方案。由我亲自亲自抓，德育处具体抓。明确了工作目标，落实了工作责任。定期召开工作会议，分析形势，查找不足，修正措

施，解决问题。学校还要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标有计划、有安排有布置、有检查有评比、有总结有表彰。确保了学校环境卫生整治工作处处有人管，事事有人抓，有效地促进

了环境卫生整治工作的开展。就在上周，我和**校长、德育处主任，就亲自检查校园内环境卫生，对校内的各班教室、公共区，办公室甚

至还有教师的宿舍都进行了全面的检查，并严格评选出了最清洁、清

洁等级，到现在为止，校园内全体教职员工已经全面发动，校园内环

境卫生也了全面的改观。相信，各位家长已经看到，我们校园内的环

境卫生相比过去已经有了翻天覆地的变化，这是我们学校高度重视的

结果，也是全体教员工、全体师生共同努力的结果。

二、学校卫生制度十分完善，且严格落实责任

家有家规，校有校规。学校坚持用制度管理人、用制度约束人的

原则，严格落实环境卫生责任承包制。先后制定和完善了一系列的卫

生管理制度，认真履行学校环境卫生整治责任分工等责任制。工作中

通过定岗、定人、定区域，坚持每日三小扫，每周两大扫，每月一评

比，根据检查情况，进行打分并通报，年终纳入目标考核，有效控制

了乱堆、乱倒、乱丢、乱扔现象发生，确保各项制度落到实处，各项

责任落在人头。

三、学校教育内容丰富，文明习惯的培养有方法

百年大计，重在教育。学校将采取灵活多样、喜闻乐见的形式，

大力宣传健康教育和爱国卫生知识，大力宣传环境卫生整活动的意

义，将在学校内设立了无烟会议室、无烟办公室，最清洁宿舍、最清

洁教室、最清洁办公室，在醒目处张贴有卫生保洁宣传用语和标志，有效地培养了全校师生职工的文明卫生习惯。还将通过开展“六讲”（讲科学、讲清洁、讲健康、讲秩序、讲整洁、讲文明）卫生活动，进行“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德），“三观”（世界观、人生观、价值观）还有“环境卫生整治活动月”等内容的教育，提高

我校全体师生、职工自我保健意识和能力，增强文明公德意识，培养

文明素质，自觉养成讲文明讲卫生的习惯。

四、学校宣传力度很大，营造地氛围良好

“环境卫生整治活动”工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠

领导重视是远远不够的，只有把全校师生、全乡的家长朋友们真正发

动起来，形成全乡人民齐参与、齐动手的良好氛围，才能从根本上保

证工作的落实。正因为如此，我们今天就把各位领导、各位家长从百

忙之中请来，就是为了让全乡人民看到我们对环境卫生整治工作的力

度，让广大师生、以及全乡人民能深刻了解“环境卫生整治”工作的

重要性、必要性，并积极参与到活动中来。学校也将利用主题班会、学校广播站、班级黑板板报、宣传栏等形式向广大师生宣传各种卫生

常识、健康知识、环保意识，以及常见病、传染病预防的相关知识，帮助师生养成良好的文明健康的卫生行为习惯。

学校还将积极举办文明、卫生健康知识讲座。在学校用多种形式

对学生进行宣传、教育，并要求德育处积极组织开展争创文明班级、卫生班级等活动。如“女生知识讲座”、“流行病知识讲座”、“安全知

识讲座”、“文明礼仪讲座”“环境卫生习惯的培养讲座”等等。通过

这些活动，更有效深入地进行爱卫宣传教育活动。等下，汨罗市爱国

卫生办的领导，就将给我们上一堂“怎样开展环境卫生整治及怎样做

好个人卫生工作”的专题讲座，请大家要认真聆听，并应做好笔记，会后一定要把学到的知识带回家，一定要用到平时的生活习惯上去，努力争当文明小天使。

同学们，家长朋友们，要想搞好环境卫生整治工作，就离不开文

明卫生习惯的培养。从进入二十一世纪开始，我校就一直推行学生道

德文明生活教育，努力塑造我校文明形象，然而在我们身边，在一部

分同学身上，还是有着一些不文明行为的。

例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和

谐的白色垃圾，尤其做完清洁、用完中餐和运动过后的校园内垃圾随

处可见，甚至有的同学认为，反正有同学打扫，扔了又何妨；再例如

少数同学在教室走廊上起哄喧哗，走路推推搡搡，随意损坏桌椅板凳，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意

攀爬学校后门，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

由此可见，我们把文化知识的学习放在首位的同时常常忽略了社

会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康

人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱

整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习

环境就是良好的、有序的。

同学们，我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，

才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正

处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化

的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身

的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓

好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于

人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做

一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的

人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最

为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高

尚的情操。同学们，代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很

多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什

么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。

同学们，老师们，家长朋友们，播下一个动作，便收获一个习惯；

播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个文明动作，便收获一个文

明习惯，播下一个文明习惯，便收获一个优良品格。让文明放在我们

心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习

惯看作小事，我们的一举一动，无一不影响着我们的学生、我们的孩

子、我们身边的每一个人。俗话说的好，父母是孩子的第一个老师，也是最好的老师，我们学校的老师要在学校里做好模范带头作用，真

正在校园培养学生的文明行为；我们家长朋友呢，在告诫自己孩子的

不乱扔乱丢地同时，也应该自己先做好表率，多播撒好的文明习惯种

子，多注意自己行为习惯对孩子的影响，让每一个举手投足之间都传

递着丰富的文明信息。

同学们，家长朋友们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点

滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，做文明家长，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们

我们的脚，不践踏花草。我相信，经过我们全体师生、家长的努力，

一定会营造成出一个宁静、整洁、有序、有着良好学习环境的校园。

学校卫生环境，是学校外表形象之一，是学校对外和精神文明建

设的窗口，是一个学校文明程度高低的重要标志，也是学生行为习惯、综合素质高低的具体反映。

同学们，家长朋友们，试想一下，如果我们每天都能积极认真地

打扫学校、家庭的卫生，相信环境卫生就能全部扫得很干净了。可是

在这之后，我们发现，校园的地面上、教学楼的走廊、楼梯上还不时

会出现垃圾袋、塑料瓶、纸团、烂泥等，如果我们再细心查看一下，我们就会发现，田径场、篮球场、花坛里、楼梯道、路边绿化带下面，每天都会出现一些丢弃的垃圾袋和矿泉水瓶子；还有家里的地面、桌椅上、沙发上、甚至是电视机上、床上，我们家房子的前后地面上、水泥路上、公共的排水渠道水面上等等地方，都出现了不同程度的白色垃圾，这是为什么呢？这是我今天所要讲的第二个主题：共同创建优美整洁家园。

众所周知的原因，我们都不喜欢日本人，可1994年日本广岛亚运会结束时,六万人的运动场上硬是没有一张废纸，当时，全世界的报纸都惊叹：“可怕的日本民族！” 这是一个民族素质和自律性高的最好表现。也难怪短短几十年，日本从二战后的一片废墟上建成了现在的经济强国。

同学们一定也看到过国外的一些公共场所，常用中文警告说：不能随地吐痰，不能随地乱扔纸屑，不能乱踩草坪。这从一定程度上说：中华民族的素质、还有待于提高，中华民族的卫生意识、还有待于进一步的强化！讲卫生的习惯、还有待于从人人做起，以扬我国威，树立民族自尊。

同学们，你们是祖国的未来和希望，是文明的使者，你们现在养成良好的卫生习惯，将意味着会有美好的明天，也会改变全民族的卫生习惯。

在此，我向全体同学提出以下要求，并希望所有学生能与家长一道，相互监督，相互制约，小手牵大手，全民齐动手，共同创建美好

家园。

一、树立文明意识：说文明话，办文明事，做文明人，拒绝“墙面文化”、“课桌文化”，以自己的文明行为感染他人。

二、养成良好的卫生习惯：就餐时不使用一次性饭盒碗筷，尽量不购买袋装食品；不随手乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱抹乱画，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为，要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；

三、在班上要做一名合格的负责的值日生，认真打扫好教室、公共区。在家里要做一个好的文明使者，要学会正确监督家人也要时刻讲文明、讲卫生，争创文明小家庭，共建文明大家庭。

四、注重个人卫生习惯，加强自我防护：

同学们，家长朋友们，习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！好的习惯，会让人终生受益，反之，就会不知不觉中影响你一辈子。从现在开始我们每一个人都要养成良好的卫生习惯。不仅要讲究个人卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校、把自己家庭的卫生抓上去。

同学们，家长朋友们，让我们行动起来，把白色垃圾视为我们的敌人，从点点滴滴的小事做起，严格要求自己、严格要求自己的孩子，养成良好的文明习惯和卫生习惯。

同学们，相信大家都希望能在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活；相信大家都希望在一个姹紫嫣红、四季如春的环境里学习；相信大家都希望在一个环境优美、整洁如画的家庭里健康成长。

那么，请让我们牵着家人的手，听老师的话，听父母的话，在以后的学习生活中，让卫生成为一种习惯、让文明成为一种时尚。让我们用心付出，收获满园芬芳；让我们认真执行，互相监督，为创建清洁美丽的校园而共同努力，共创文明卫生的学校、共创整洁优美的家园。

相信，有了我们大家的共同努力，我们的学校、我们的家园，我们的生活，我们的生活环境，一定会更加美好、更加灿烂、更加文明。

谢谢大家。

11

范文八：小手牵大手

活动目的

教育同学们牢记血的教训，自觉遵守交通法规，全身心投入到“小手牵大手，交通安全齐遵守”的活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境做贡献。 活动准备

交通知识图片、多媒体、小品、书画、电教设施。

活动过程

一、欢迎交警叔叔

同学们，今天来参加我们《小手牵大手，交通安全齐遵守》综合实践活动课的嘉宾有交警：黎叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

二、介暑假活动

在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动。活动中，交警叔叔指导我们学习交通知识、在岗亭上指挥交通、观看交通指挥中心，同学们真是受益无穷。下面请大家谈谈参加这次实践活动后的感想。 学生1：

在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”的实践活动。活动中最难忘的就是参观交通指挥中心，在那儿，我们看到了纷繁复杂的交通，迫切需要高、新的科学管理，使我深刻地感受到交通时时、处处和每个人有着密切的联系。

学生2：

我认为这次暑假里的活动真是太有意思了，它不仅锻炼了我们的意志，也让我们学到许多交通安全知识，还让我们体会到交警叔叔的辛苦与责任，在此，我衷心感谢他们，也衷心希望每位市民一定要遵守交通规则。

三、看录象

学生观看暑假中班上部分同学参加的“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动录象。

四、惨痛教训铭记在心

同学们，你们一定在电视荧幕上，在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。

你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢？请看小品《踢球》

五、学习交通知识，做好小交警

1交通安全是全社会关注的焦点。为了维护交通安全，减少交通事故，我们一起来认真学习交通知识。（看图片讲解）你们还知道哪些交通安全知识呢？ 2 我们是好儿童，我们要关心他人，我们要当好小交警，我们要为城市安全、畅通、文明环境出力。同学们，大家来做交通手势。请假期里表演得最好的同学给我们领操。

六、宣誓仪式

同学们，现代文明城市，需要从我们做起，从现在做起，走文明路，做文明人，开文明车。你们能做到吗？

下面请交警黎叔叔带着我们一起宣誓。

七、交通安全，从我做起。

同学们，我们是跨世纪的主力军，我们是展翅高飞的雏鹰，我们是社会的小主人。我们应该如何为建设都市交通文明出力呢？请每个小组想一想、议一议、做一做。(各小组讨论、交流)

1组：我们是书法队——用书法的形式向大家宣传。（现场书法交通警句） 2组：我们绘画队——用绘画作宣传。（现场作交通安全画）

3组：我们是合格小交警——协助民警维持秩序。（学习交警手势）

4组：我们是家庭宣传队——向家长亲戚朋友作宣传。（向亲戚朋友散发传单）

5组：我们是社区宣传队——向社区单位发宣传资料。

6组：我们是不乱穿马路劝导队——劝导市民

是啊，大家说的真好。交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。让我们一起行动吧！

八、展示同学们的绘画和书法作品。

九、发奖、总结。

我们是新世纪的主人，我们是小交警，我们要自律、自护、自强，我们准备小手牵大手，交通安全齐遵守。

范文九：小手牵大手]@]@]

@“小手牵大手，携手创文明”活动方案

我们是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我

们有责任、有决心以实际行动实践文明言行，为创建美好家园做出应有的贡献。为了将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以加强学生养成教育为宗旨，大力营造人人争做文明市

民的氛围，让学生、家长、教师共同受教育，共同提高素质，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、把主题教育活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长、群众积极参与创建文明城市活动中。

三、活动的内容：

（一）学生的行为规范

1.学会用礼貌用语：

2.仪表端庄，穿戴整洁、大方、得体，校卡统一戴在胸前，

红领巾干净，戴的规范。

3．语言文雅。说话谦逊和气，使用礼貌用语，讲普通话，

说话注意场合。

4.礼貌待人。尊重他人，待人诚恳、热情，见到老师行队礼

问好。

5.遵守秩序。

1）上下楼梯时靠右行走，做到不跑，不追、不闹，做操规范。

2）走路队时要守纪律，先要自觉排队，做到不挤、不说话。

3）自行车到校后自觉排好。

8． 爱护学校。关心爱护学校，不损害集体利益，不破坏公共财

物。

（二）开展“扮靓城市环境，共建美好家园”主题手抄报比赛活动。

1.全校学生参加，让学生同家长一起完成本次手抄报活动。

2.以班为单位评选。

（三）开展“亲子互督互促”活动

1.在家时学生可以看看家长是否使用文明用语、文明出行、礼貌待人等情况并给其打分。

2.家长督促孩子在家是否有尊老爱幼、主动干家务活等情况并给其打分。

四、活动安排：

1、宣传发动：2014.3.28各班级宣传发动，班级利用班会、晨会宣传此项活动的意义和具体做法。

2、实践：2014.3.31----4.3日各班级把文明礼貌落实到平时实践中、上交评选出来的手抄报。

3、2014.4.7颁发奖状。

#####学校德育处

二0一四年三月二十五日

范文十：小手牵大手

武汉市汉阳区西大街小学 五年级3班 张盈欣

文明，这一个词，相信大家并不陌生吧。我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。

现在在许多地方都能看到一些非常不文明的行为——例如，在公共汽车站，我们能看到很多人都争先恐后的挤上车。我们应该反思自己，如果没抢到座位自己会怎样，抢到了，又会如何？我们也能看到在别的城市，人们都有序的排队的上车，看到老幼病残孕的人，主动让位。为什么我们做不到？所以我们应该好好的反思；在马路上，可以看到许多的人翻栏杆过马路。但是往前走几十步，可以看到有一个天桥。可能那些人想少走几步路，可他们为自己的生命着想了吗？翻栏杆是多么危险的一件事，也许，会有一辆小汽车飞疾而过啊；在街边随处就能看到许多躺着，但是你会发现，每隔几十米就会有一个垃圾桶，这么近的距离，可依然有人乱扔垃圾，那么这个垃圾桶适当摆设的吗？

我只是举了几个小小的例子。也许，他们认为这点小事有什么影响？可这一件件小事积少成多，慢慢地，就会严重的影响到武汉的市民素质等多方面。我坚信，大家一定喜欢

武汉，并且希望武汉变得美丽富饶。而城管革命就帮人们改掉了一些坏习惯，城管是严谨的，是一丝不苟的，是铁面无私的…….

一些人员专门巡逻看看有没有人乱扔垃圾，如果有，就会有一定的惩罚。让那些人吸取教训，下次不再丢垃圾。就这样，武汉的各个方面都有了很大的进步——

“十大热心市民”胡全志：

武汉的主干道变干净了

“城管革命搞了一个月，变化是很明显的。”曾两度被本报评为“武汉十大热心市民”的胡全志说。

胡全志今年54岁，是武汉市第一技术学校教师。他注意到，武汉正在花大力气对广告牌进行清理，“过去广告牌太杂乱破旧，个头也大，严重影响城市形象。”

胡全志说，武汉的主干道变干净了。原来只要刮一阵风，常看到塑料袋漫天飞。最近经过解放大道、京汉大道、汉阳大道时，总是看到环卫工人在不停清扫。现在，武汉的街道变得又干净又漂亮。

全国人大代表叶青：

只要认真管，城市可更美

“地面干净了些，白天看不到洒水车了，堵车也有一些缓解。”全国人大代表、中南财经政法大学教授叶青说，

从城市面貌来看，“城管革命”效果比较明显，这说明只要肯管、认真管，城市可以更美。他举例说，水果湖一带新设了一些鲜花停车架，前面种花，后面停放自行车，看上去很舒服。

他同时注意到，乱穿马路、乱翻栏杆、车辆随意变道等不文明行为仍不见减少。“市民素质的提升，可能需要长期的教育过程，就目前来讲，应加强处罚，以管理来约束。”“我对武汉城市面貌的改善，很有信心。”他说，武汉在城市管理中，应更加注重细节。比如对工地的管理，应学习香港、宁波等城市的先进做法，科学设置施工围栏，确保外面看不到施工工地。

退休老人樊诗咏：

楼道间的垃圾袋消失了

70岁的樊诗咏老人，退休后来到武汉和女儿、女婿一起居住。近6年来，她住在中南勘察设计院一栋宿舍楼的13楼。

樊奶奶说，以前很多楼层的电梯门旁，停放着破旧的自行车，常年无人过问。有些居民把各种废品随意堆放在楼道，比如废纸盒、塑料瓶、酒瓶。

最近一段时间，后勤集团在每层楼的电梯旁都贴了告示，提醒居民注意楼道卫生问题。樊奶奶说：“以前楼道

里随处可见的垃圾袋，已经没有了。”

从外地返汉的王星明:

家门口的路几乎不认得了

36岁的王星明，家住武昌杨园街电信社区。最近，在外地呆了一个月的她，回家时惊奇地发现，家门口的才林街，干净得让她几乎不认得了。

才林街位于“插花地带”，分布有120多家店铺、300多个摊点以及两个市场。以前，菜农和商贩将原本狭窄的道路霸占，路上垃圾随处可见。“回家那天，我走到这条路上，看到道路上的流动摊贩不见了，小街一侧的乱搭乱盖门店换上了新的广告牌，商家都入室经营了。”王星明说。

经过一段时间，城管革命取得了明显的进步，人们的努力并没有白费。我相信，在不久的将来，武汉会变得更加美丽，富饶！

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