[教师教育教学工作总结]高中学校教育教学工作总结

来源:高中作文 发布时间:2017-01-19 点击:

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  教育教学工作是现在比较重视的一项工作,作为教师应该做好相应的教学工作总结,这样才能更好的开展工作。下面就让烟花美文网小编给大家分享几篇高中学校教育教学工作总结吧,希望能对你有帮助!

高中学校教育教学工作总结

  高中学校教育教学工作总结篇一

  国家教育部在XX年发布的16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下简称“16号文”)中,对高等职业教育有个界定:“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”简单地说,高等职业教育要培养的是技能型专门人才。其实,这正是它与本科教育本质上的不同所在。性质决定内在结构。高等职业教育的性质决定了它在人才培养模式、专业设置、课程设计、教学内容选择和教学方法运用等方面的特点。我想融合这种种方面,从两个层面说说高等职业教育的特色。

  第一个层面是“以职业技能为核心”。高等职业院校的教育是如何体现以职业技能为核心的呢?就以贵州电力职业技术学院为例来说明。

  学院是南方电网内唯一的电力类高校,属高等职业院校。行业特色深深浸染于学校教育中。学校的定位是为电力行业培养高技能专门人才,因此其专业是围绕电力行业的基本工种设置的,有电自、热动、营销、电气、输电等,课程设计上强调提升学生的行业技能,在教学上的总体特点可归结为“以电力行业职业技能的培养为核心”。为牢牢抓住这个中心点,学院近几年来的工作分为两大项。一是坚持开展课程改革,着力于工学结合的精品课程和标杆课程的建设。二是进行实训基地建设,为学生的生产实习和社会实践提供良好的平台。对第一项工作,我理解的主要途径是自己的教学。我教授的都是文科课程。文科课程和专业课一样,都突显技能的培养。比如应用文写作。首先对教材内容的选择是根据行业内部对应用文文种的需求,重点讲述的是报告、请示、计划和总结。然后是对课堂教学的设计。讲理论讲得少,偏重于讲怎么做,及怎么行文的问题。主要方法是为学生提供大量案例,让学生去学习和评价。为加强学生对行业的熟悉度,案例大部分来自企业内部,是特别具有实用性的例文。对第二项工作,我的理解主要是通过参观学习完成的。我有机会参观了学院内部的各个实验室、实训室、实习基地,那些电力行业的机器与设备虽然完全不与我所学的专业挂钩,但我体会到了它们的专业性。学生有这样的平台,对提升他们的专业技能将快速而有效。

  不论是课程改革还是基地建设,学院所做的实际上是按照16号文中要求的推行工学结合的模式,即课堂与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,推行校企合作的模式,即紧密联系行业企业,不断改善实训、实习基地条件,最终使教学整体质量获得了切实提高。近几年学生的就业率都很高,我想,这应是学院改革与建设呈现的外在成果,其植根行业的特性可谓越来越得以彰显。

  说到底,高等职业院校一大特色是“以职业技能为核心”,而工学结合与校企合作是抓牢这一核心的根本手段。16号文提出“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革”,提出“要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,提高学生的实际动手能力”,这些意见极富有启发性和指导性。

  我要说的第二个层面是“以职业素质为目标”。高等职业院校的教育目的虽然直指培养学生的职业技能,但其终极目标是没变的,跟任何一所学校一样,是“立德树人”。如何说技能是成才的基础,那素质便是基础上的提炼与升华,是支架。因此,对高等职业教育来说,“职业技能”和“职业素质”两个层面是紧密联系的,缺一不可。

  既然是“职业素质”,就与“素质”的一般提法有所不同。高等职业教育的“素质”是与“职业”密切挂钩的。这种素质教育的不同在于,按照16号文的说法,“高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识”。为具体说明,仍然以贵州电力职业技术学院为例/。学院开设的课程大部分为电力行业专业课。虽然专业课主要是传授技能的,但从事电力行业的安全意识、责任意识、法律意识及敬业精神等东西也渗透其间。另一部分课程是文科课程,主要有法律基础与思想道德修养、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、贵州省情、形势与政策等思想道德的基础课。还有关于电网企业文化的讲座、宣传、活动等作为重要补充,让学生对未来将从事的行业有思想上的更深理解。

  看来,对高等职业院校而言,学生的思想政治教育工作依然是必须要重视的,这是构建学生职业素质的主要手段。只是,根据行业特色,会对具体的工作内容有所调整和补充。

  “职业技能”与“职业素质”,一内一外,构成了高等职业院校的人才培养标准,是高等职业教育的特色所在。16号文中提出高等职业学校要培养“高素质的技能性人才”,这实际上很好地纳入了两个层面的东西。

  作为一名从事高等职业教育的普通教师,我一定要深刻领会16号文及其他相关文件的精神,积极融入到学院的各项改革与建设中,为培养德技双馨的人才而努力。希望高等职业教育这一特色教育能越办越好。

  高中学校教育教学工作总结篇二

  青少年是祖国的未来、民族的希望,加强青少年的思想道德教育,是社会主义事业的奠基性工程,也是社会主义道德建设的百年大计。面对21世纪国内外形势的新变化以及当前青少年思想道德现状,必须充分发挥学校在道德教育中的重要阵地作用,加强和改进学校道德教育工作,这对于培养和造就一代又一代“四有”新人,具有极其重要的意义。

  一、当前学校道德教育工作的现状

  党和政府历来十分重视学校道德教育工作,特别是改革开放以来,下发了一系列关于改革和加强学校德育工作的文件,学校德育工作总的态势是积极向上的,成效也是显著的。但是,也必须看到,由于受多种因素的影响,学校道德教育工作仍然存在地位较“低”、内容较“空”、途径较“窄”、方法较“旧”、效果“虚”的通病,不良社会环境带来的负面影响仍很严重。一是重“智”轻“德”,一手硬一手软的现象依然存在,”德育首位”的思想没有真正落实,许多学校的工作仍然是“智育第一”,“升学第一”;二是学校道德教育工作不适应青少年学生的特点,针对性不强,致使学生认为德育就是讲大道理,谈空理论,不能解决思想问题、心理问题,逐渐形成了“德育空泛”的思维定势;三是德育师资队伍建设重视不够,人员素质不高,职业思想不稳定,制约了德育工作的开展;四是当前国际国内的社会环境发生了重大而深刻的变化,外来文化和西方资产阶级腐朽的生活方式对学生思想产生了一定的负面影响,特别是在市场经济条件下,“唯利是图”、“金钱至上”、“等价交换’’等思想观念严重影响青少年学生,因而导致学生心理失衡、行为失准、价值取向功利化。近年来,中小学生离家出走、厌世轻生、偷盗抢劫、群体斗殴等悲剧时有发生。这些情况说明,加强和改进学校道德教育工作十分紧迫和重要。

  二、加强和改进学校道德教育工作的对策及建议

  1、建立健全学校道德教育工作的领导机制。各级党委和政府要把提高青少年学生思想道德素质作为事关党和国家前途命运的大事摆上重要议事日程,纳入精神文明建设的总体规划,与经济工作和其他各项工作统一研究、统一部署、统一落实、统一检查。要成立学校道德教育工作的专门机构,落实专职人员,充分发挥职能作用,以保证各项措施的落实。要想方设法加大道德教育投入,逐步建立一批道德教育基地。要把学校道德教育工作的成效,作为考核、评价各级领导班子和主要领导干部的重要标准,做到与学校“智育”成效同等看待、同等奖罚。

  2、切实加强学校道德教育工作的队伍建设。首先以师德、师风建设为重点,塑造师魂,树立师表形像。教师负有“传道、授业、解惑”的崇高责任,是“教书”与“育人”的统一体,要以身作则,为人师表,练好“内功”,努力提高自身的政治思想素质、教学业务素质,要在传授科学文化知识的同时,以自己崇高的人格力量和模范行为去影响和教育学生,以自身良好的道德示范,促进青少年学生整体道德水平的提高。其次,要充分发挥学校共青团、少先队等组织的德育功能,打破学校德育只是班主任、政教处(室)的事的观念,建立全员参与,全方位育人的新格局。第三要完善竞争激励机制,制定和出台一些具体措施,对德育工作成绩突出的教师进行大力表彰、奖励,优先晋升专业技术职务。第四要营造“尊师重教”的良好氛围,要优化环境吸引人才,制定优惠政策,想方设法为教师解决住房、子女入学就业、夫妻两地分居等方面的实际困难,解除他们的后顾之忧。

  3、努力提高学校道德教育工作的实效性。第一,要把握目标的层次性。要针对不同年龄及学习阶段的理解和接受能力,设置不同层次的德育目标,要从幼儿园、小学、中学等开始,按照学生身心发展阶段,施以不同的教育内容,从最基本的道德规范要求着眼,从身边的小事和具体的规则、步骤做起,循序渐进地进行社会主义道德教育,培养青少年良好的道德习惯,进而达到润物无声的效果。第二,要改进方式方法。开展学校道德教育工作应在”创新”二字上做文章,要进一步破除“强制性”、“指令性”、“单向灌输式”、“说教式”的旧模式,实现向“参与性”、“指导性”、“双向交流式”、“诱导式”的方法转变;要坚持实践育人的基本途径,发挥青少年的主体作用,广泛开展符合青少年身心发展规律、具有时代气息的道德实践活动,把基本的做人做事的道理转化为青少年的内在品德,使道德教育在青少年具体的实践活动中完成,达到让青少年自我参与,自我娱乐,自我教育,自我体会,自我提高的目的。第三,要与时俱进,体现时代的全面要求。学校道德教育不仅要引导青少年继承和发扬优良的传统道德,同时,更要努力适应社会主义市场经济的新形势,着力培养青少年的独立人格、自主意识、效率意识、平等观念、民主法制意识、合作竞争意识和开拓创新精神,帮助青少年树立具有鲜明时代特色的道德风尚。第四,要将法制教育与道德教育结合起来,进一步加强青少年法制教育,增强青少年法律意识和法制观念,加强对青少年合法权益的保护,提高青少年学法、用法、守法的自觉性,要标本兼治,预防和减少青少年犯罪,巩固道德教育的成果。

  4、进一步完善学校道德教育工作的网络体系。学校要主动同家长及社会各方面密切合作,通过家长委员会、家长学校、家长接待日等形式,同学生家长建立经常联系,大力普及家庭教育知识,吸收家长参加道德教育过程。要建立校外教育网点,使学校道德教育向校外延伸,依靠关心下一代协会、青少年宫、校外德育辅导员等各种社会性的青少年教育组织和其他团体,动员、组织、协调社会各方面力量,支持、配合学校做好道德教育工作。要净化校内和学校周边环境,加强对不健康网络的打击,遏制“电子毒品”、“黄色污染”对学生的危害,新闻媒体要对学生的思想道德进行正确舆论引导。共青团、少先队组织要根据青少年的特点,发挥育人功能,深入开展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“文明社区”等群众性精神文明创建活动,让青少年在参与中亲身体验,了解国情,受到教育,增强集体主义意识和为人民服务意识。要通过建立健全学校、家庭、社会、团队组织“四结合”的德育网络体系,形成齐抓共管的局面。

  对安徽省政协十届三次会议第0580号提案的答复

  穆可发委员:

  对您提出的关于加强和改进学校德育工作的建议的提案,现答复如下:

  省教育厅一直高度重视中小学生德育工作,近年来,推动全省各地和中小学校深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号),在广大中小学生中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育、养成教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等系列学习宣传活动,全省中小学校思想道德建设工作取得了明显成效。

  一是坚持把德育摆在素质教育的首位,努力做到德育为先。为加强未成年人思想道德建设,省教育厅成立了全省教育系统未成年人思想道德建设领导小组,各地教育行政部门和中小学校也建立健全了德育组织网络,层层落实责任。各校将思想道德建设工作列入议事日程,摆在素质教育的首要位置,并制定切实可行的学校德育实施方案或德育工作计划,建立了德育工作制度和德育工作档案,每年定期进行总结,切实将学校德育工作落到了实处。

  二是坚持以学校教育为主渠道,同时挖掘校外德育资源,不断提高青少年的思想道德素质。各地、各校针对中小学德育工作中薄弱环节和突出问题深入调查研究,组织开展教育思想大讨论,提出了一些针对性强、实效性强的对策措施。广大教师将德育融于各学科的日常教学过程中,根据学科特点和未成年人的成长规律,积极挖掘本学科的德育内涵,整合和丰富教育教学内容,浓厚学校德育氛围,不断增强了学校德育工作的实效性。同时,重视校外德育资源的挖掘和利用,依托当地丰富的文化资源,开展多种形式的丰富多彩的德育文化活动。

  三是坚持以思想政治课教学为主阵地,努力解决未成年人的思想道德问题。根据国家新课程方案,我省小学低年级开设《品德与生活》课,中高年级开设《品德与社会》课,初中开设《思想品德课》,从小学中年级起开设综合实践课。重视综合实践课程中的社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程的联系,努力实现理论、实践、社会课程的结合,构建了以学会做人为核心,以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。

  四是坚持以活动为载体,注重未成年人思想道德建设的针对性和实效性。以养成教育为突破口,教育中小学生自觉遵守《中小学生守则》和中、小学生《日常行为规范》,从学生日常行为的基础性工作做起,对学生从早晨到校,预备、上课、课间、活动、放学、自习、回家等一日全过程提出了明确而具体的要求。在广大中小学生中经常性开展“争做文明好学生”等活动,并开展“三好学生”、优秀学生干部、先进班级、团队评优系列活动,营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。让法制教育进课堂,坚持在全省中小学校开展“上一堂法制课”,争做一名守法小公民等活动,努力做到法制教育的计划、教材、课时、师资“四落实”。积极宣传“两法两例”,不断提高青少年的法制意识和自我保护能力。深化诚信教育,加强了中小学生诚信品质教育。重视传统文化教育,组织开展了“公民道德宣传日”、“弘扬和培育民族传统精神月”、“中华古文化经典诵读”等活动。利用重要节日开展丰富多彩的爱国主义主题系列活动,加强爱国主义教育。积极开展生命教育,部署全省各市各校结合实际认真开展“珍惜生命、远离毒品”、“学科学文明、反迷信邪教”等活动。强化学生日常安全教育与安全管理,开展网上思想道德教育,引导学生文明上网,自觉抵制不良信息,坚决防止毒品、邪教进入校园,净化校园环境。开展丰富多彩的团队活动,丰富青少年的文化生活,引导青少年健康成长。

  应该说,近年来,中小学德育工作受到社会的广泛关注,也得到学校的重视和加强。当然,由于我国正处在社会转型期,受社会大环境影响,加之一些学校重智育轻德育的错误倾向尚未得到根本扭转,中小学生的思想道德状况仍然不容乐观,学校德育教育仍需大力加强。今后,我们将积极吸纳提案建议,从以下几个方面进一步推进我省中小学德育工作:

  一、制定评估考核指标体系,开展德育工作考核评估。通过这一抓手提高各地各校对德育工作重要性的认识,真正树立育人为本、德育为先的办学指导思想和教育理念,切实加强学校德育工作。

  二、大力加强德育工作的研究。科学选择专题,深入研究学生的身心发展规律,研究学生成长的社会环境和条件,研究家庭,研究学生心理,加大心理健康教育、生命教育、毒品预防教育等专题教育的研究力度,积极寻求德育最佳途径,促进中小学德育工作不断提高到新水平。

  三、充分发挥校内德育主阵地作用。与课程改革相结合,使课堂教学成为实施德育的主阵地、主渠道。一是与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,努力使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。二是与教育教学评价改革相结合,充分发挥评价的导向作用,通过科学的评价,使德育成为最实在、最具活力的工作。不断创新德育教育方法,通过对话、演讲、体验等不同方式,增进孩子对知识的了解、对生活的品味、对社会的认识。三是与规范办学行为相结合,以规范办学行为为抓手,促进学生发展个性化,不单纯以考试成绩好差衡量学生优劣,不单纯以升学率高低衡量学校教学水平高低,切实减轻学生过重的课业负担,让孩子有时间参加富有趣味、增知益智的文体或科技活动,参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会调查等活动,努力把德育的过程还给学生,使学生通过自我体验的感悟,获得道德认知,并在活动过程中实现自我教育,快乐成长。

  四、整合校内外教育资源,加强青少年校外活动场所的建设、使用和管理,发挥校外教育的育人功能。以青少年学生校外活动中心基地为基础,建立健全青少年学生德育基地,强化德育实践,促使德育方式向开放式转变。学校要充分利用本地的校外德育资源,因地制宜地开辟校外德育基地,如爱国主义教育基地、社会实践基地、劳动锻炼基地等,让广大中小学生在活动开展和生活体验中得到启发和教育,实现校内教育和校外教育的有机结合。

  五、大力培育和推广先进典型。高度重视典型的挖掘和培养,在队伍建设、机制运转、文化生成等方面,科学、系统、有计划、有步骤地培养和树立一批能够带动全面工作上台阶、上层次的德育先进典型群体。培养发现一批具有不同特点的典型人物、事迹,推动各层次的德育教育工作。深入基层,走进学校,努力发现和总结典型经验,做好服务、指导和宣传推广工作,加大表彰奖励和宣传推广力度,使德育典型更好地发挥引领作用。

  非常感谢您对中小学德育工作的关心,欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

  高中学校教育教学工作总结篇三

  根据《统计从业资格认定办法》和《省统计人员继续教育暂行办法》的文件要求,以贯彻《统计法》为宗旨,从提高统计业务能力、统计数据质量和政府统计公信力的高度,紧紧围绕加强统计队伍建设,推进“四大工程”建设这个中心,充分依托“一套表”平台,加强对统计教育培训工作的领导和管理,促进统计从业资格认定工作和继续教育工作再上新台阶

  一、落实责任,强化措施,积极做好统计从业资格认定工作。

  1、认清形势,明确目标任务。20xx年是企业“一套表”制度改革实施的第一年,随着统计工作方式的转变,提升基层统计人员业务素质,强化基层基础建设、夯实企业统计基础,是提高统计数据质量的关键。今年将进一步推进统计从业资格认定、继续教育培训工作的科学化、规范化、制度化。我们制定了《20xx年全区从业资格认定及继续教育任务分解表》下发你们(详见附件1),希望各街道要提高认识,加强领导,按照统一管理、在地组织的原则开展本街道的教育培训工作,确保区局和各街道统计人员都必须持证上岗,力争两年内“三上”企业持证上岗率达到100%,重点服务业持证上岗率达到100%,重点文化服务业持证上岗率100%,全面完成市局下达的目标任务。

  2、加强领导,强化管理责任意识。统计从业资格认定工作和继续教育工作作为统计基层队伍建设的重要内容之一,各级领导必须高度重视,区局明确由分管局长亲自抓,教育业务科长具体抓,其他各科室分工协作。各街道分管领导、统计科也要高度重视教育培训工作,安排责任心强、业务能力强的同志负责本街道培训组织工作;建立教育培训工作目标责任制度,明确具体任务和工作责任,有组织有步骤地抓好落实工作;

  3、加强宣传,提高从业人员持证上岗的认知度。各街道、各专业要以实施“企业一套表”为核心的统计“四大工程”建设为契机,采取切实有效措施,充分利用对辖区统计工作组织和领导的优势,特别是专业工作网络,加强对《统计法》、《统计从业资格认定办法》的宣传力度,进一步提高社会公众对统计从业资格认定、统计继续教育的知晓率和认知度,为顺利开展统计教育培训工作创造良好的舆论环境。

  4、全面发动,重点放在实施“一套表”的企业。今年市政府下发的《市政府关于进一步加强统计工作的意见》中提出,国家机关、社会团体、企事业单位和其他组织从事统计工作的专兼职人员,必须取得统计从业资格,持有统计从业资格证书。各街道、各专业要巧借外力,充分依托专业和行业部门管理的优势,借助市区两级开展的规范化检查、督查和专项检查等活动,认真做好各统计调查对象持证上岗情况的梳理排查工作,全面宣传发动到位。重点加强对实施“一套表”联网直报的“三上”企业、重点服务业、文化产业、工业企业能源、机关事业单位劳资等统计人员的宣传发动,保证持证上岗率明显上升并力争达标。

  5、精心组织,抓好从业资格培训组织工作。各街道要严格依照要求,指定专人负责从业资格培训报名组织服务工作。一是认真做好申报工作。建立统计从业资格申报台帐,杜绝漏报、错报现象发生,确保从业资格考试人员信息库的准确性和及时性。二是加强审核。认真收集整理报考人员的报名材料,对免考资格进行严格审核。三是按要求报告工作进度,及时报送报名材料。四是培训期间组织好本辖区人员的到课参培、复习迎考工作,争取报名参考率100%。五是认真做好从业资格证的发放工作,要求在最短时间内发放到本人手上,同时更新完善统计人员库。

  二、发展创新,做好继续教育培训工作

  《省统计人员继续教育暂行办法》明确,参加和接受继续教育是统计人员的权利和义务。持证统计人员每年都必须参加统计年审,脱产接受统计专业继续教育,接受新理论、新技术、新知识、新方法的教育和培训。

  1、认真学习,努力做好新旧平台的衔接工作。为克服传统的大课堂教学的不足,今年,市局开发了网上继续教育平台,统计人员自己参加网上学习、网上考试,考试合格获得电子注册后才能通过年审。市局今年采取面授和网络培训相结合的方式组织继续教育。考虑今年是市局网络教育第一年,有些环节还有待在运用中健全完善,因此我区今年培训方式还是采取面授形式。不管是面授还是网络培训,今年培训费用调整为100元/人、次。按照市局的要求,今年是从面授到网络学习教育的过渡年,明年将全部采用网络培训的方式组织统计继续教育,因此,今年在面授的同时还要做好网上学习平台的宣传、培训指导工作,引导广大的统计人员自觉地参与到网络教育平台自主学习,为明年全部参加网络培训做好准备工作。

  2、抓紧组织,全力争取尽早完成全年继续教育任务。各街道专业同志要认真学习《统计继续教育网操作手册》,对划归至本街道的所有统计人员进行通知确认。同时,要通知有统计专业技术职务资格但没有从业资格证的统计人员参加继续教育。对已经离开统计岗位或其他原因不再进行继续教育的人员进行清理,形成准确、完整的区持证统计人员名录库。

  经过与市局培训中心沟通,初步确定我区继续教育培训时间如下表,希望各街道严格按照该时间安排,做好培训组织工作。

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