关于复习迎考的作文

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篇一：认真复习,积极迎考

认真复习，积极迎考
初一 柯玉洁
老师、同学们：
早上好！
本周四、周五我们将迎来本学期的期中考试。半期考试是检阅我们半个学期学习情况的最好形式。我们应该正确对待、高度重视，力争取得理想的成绩。下面我就如何做好期中复习迎考与同学们做心得交流。
1、科学合理安排复习时间。要把各科、各单元的复习时间安排好，做到每科每单元都有时间复习，使复习工作忙而不乱，紧张有序地进行。
2、讲究复习方法，提高复习效率。复习过程中，要充分发挥学习积极性、主动性，善于归纳、总结，加强错题纠错、理解与消化，根除重错现象。
3、查漏补缺、强化能力。复习时间所剩不多，每位同学应针对不同科目特点，安排不同的复习内容，重点突出，全面兼顾，通过复习时的查漏补缺，整合学习内容，重视变式训练，强化能力。
4、调整状态，树立信心。面对考试，心里总有一种紧张感。要克服紧张感，首先要稳定情绪,树立信心；其次重视劳逸结合，保持最佳的临场状态。 同学们，机会只留给有准备的人,学习需要我们付出心血和汗水，非下一番苦功夫不可。学习的成果来不得半点的虚假与伪装，只要我们认真复习，严格要求自己，诚信考试，一定能感受到学习的快乐和成功的喜悦。最后，祝同学们取得优异的成绩，谢谢！

篇二：作文复习迎考最后阶段的技巧

作文复习迎考最后阶段的技巧 平时作文，许多人都感到头疼，考场上作文就更让人头疼了。尤其是在这中考复习的最后时刻。其实，不但平时作文不可怕，就是考场作文也有其积极地应对之法。在这最后的一个月，我们应该怎么办？
首先，使好最后复习的第一招。
最后复习努力做好四件事。一要把握复习目标，例如以写“中规中矩”文为基本训练，以写“别开生面”文为辅助手段。或者说，先写基本得分文，再写创新文，以内容“中规中矩”为基本得分点，以形式优美为抢眼点，在题目优美、语言优美、段落清楚、行文优美、词章华美等方面狠下功夫。二要明确复习重点，继续重视增强审题能力，尤其要理解题目中材料的意思和作用，如背景提示、语意提示、范围提示、角度提示等；要学会一套应用自如的文体形式，学会在任何情况下都能做到呼之即出，该出手时就出手；要善于分析场上情况，选择“人无我有”的新颖观点和新颖形式。三要做好几个储备，做到胸中要有现成的文章套路，手中要有自己的作文范本，脑中要有熟透的新旧材料。四要把握复习内容，比如思维方式、现实生活、人文特点等，重点把握一些话题，如做人、传统美德、幸福观、平凡与伟大、荣与辱、“扫一屋与扫天下”、环境等问题。
其次，用好考场作文操作的第二招。
考场话题作文按要求和程序操作，可以使考场作文有条不紊，并起到缓释紧张焦虑心理的作用。考场作文操作牢记“六要”。
第一，心态要积极。前国家足球队外籍米卢说“态度决定一切。”北京大学心理学专家王极盛的研究结果表明，在知识储备基本定型的前提下，决定高考成绩的第一要素是稳定而积极的心理因素。吴老师叮咛大家，复习到最后到走上考场要给自己说一声“我能行”。
第二，认识要正确。考场作文不同于平时作文，创新不是第一要务，重要的是拿出自己的看家本领，把自己平常最擅长、最顺手的资料和表达方式使用出来，做到审题准确，语言优美，行文美观。
第三，审题要准。要会用话题作文所给的材料，要明确材料对作文的启发性、启示性，要善于从材料出发作相似、相反、相对等方式的联想，要知道立意从材料来、题目从立意来的道理。通常话题作文要先给材料和话题，后提出作文要求。给材料和话题时，先叙述材料，后议论揭示材料与现实生活的关系及其给我们的启示和作文范围、方式等，如2005年的全国高考ⅲ作文题。甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮
助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限)。这则材料的作用显然是为了引出话题，生活中与此相似、相反、相对的现象比较多见。由此抓住甲最后的话，联系生活实际就会快速确定作文立意。立意往往是一个并不复杂的判断句，如极其简单明白的立意是“忘记不快，铭记幸福”等，有了它，或以它为题目，或以它为记叙文、散文的“点睛之笔”，为议论文的中心论点，作文的重点就牢牢地把握住了。
第四，文章的题目要美。话题不是题目，从以往考场优秀作文看，话题与题目有四种关系，一是给话题加一个限定语，二是把话题嵌在题目之中，三是把话题作为文章的线索，四是另起一个新题目。此种情况下，题目可由立意产生，采用联想、想象等方式，或化用诗词典故，或运用日常口语、谚语、歇后语等，给作文一个生动形象的题目。
第五，要善于运用文体模型原理确定文章框架，把重点放在资料搜集和语言表达两个方面。像所有学科一样，语文学科也有其独特的思维规律。这个规律就是不同文体有不同的思维逻辑，有了这个逻辑，就会使阅读和写作有章可循。文体的这种思维逻辑规律，我们就称之为文体模型。文体模型反映了不同文体的行文规律。写的人要遵循，读的人也必须遵循。这样，读和写才能实现共通。叶圣陶说，文章思有路，遵路识其真。这里的“路”就是文体模型。文体不同，模型不同，读写操作自然也不同。记叙文是六要素模型。议论文是三要素模型。说明文是提出说明对象（即说明什么）、揭示对象特点（即，有什么特点）的模型。小说环境、情节和人物的三要素模型。散文也有模型可讲。不论写景、记人还是叙事，散文肯定要遵循“形散神聚”的规律。何谓“形散神聚”？“形”是写作运用的材料、文章的结构形式和语言表达技巧，“神”是凝聚“形”的线索、情感和思想。“形散”就是取材、结构和语言的自由灵活，“神聚”就是线索、情感和思想的集中和突出。如何做到“形散神聚”？肯定要有行文线索，有叙述顺序，有议论抒情，有表达技巧。至于具体的内容，肯定要联想想象，由此及彼；肯定要有实有虚，虚实相生；肯定要缘情说理，托物言志；肯定要借景抒情，情景交融；肯定要互相映衬，烘云托月。要做到这些，也肯定要运用比喻、拟人、对比、反衬、借代、排比、象征、反复等修辞手法，而运用修辞手法的地方也肯定是作者情感激动、思维活跃之处，当然这些地方也肯定是最能让读者关注并受到感染之处。这么多“肯定”实际上就是散文的套路，也就是模型。话有三说，巧说为妙。文体模型原理可以让我们在作文时借用现成的文体套路，不用构思，直接行文，从而有时间有精力选择材料、剪辑材料、整合材料，使材料富有新意，同时也有精力设计语言，使表达生动形象，优美流畅，也使文面整洁美观。从历年高考高分作文看，这些次要因素往往起决定作用。加之今年实行网上阅卷，快速扫描仪扫描到的试卷情况如文面整洁、字迹清楚、语言优美等，很可能成为最后决定的因素。
第六，要写好开头、结尾和段。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是说，开头要简短而美观，或开门见山，或引用诗文、谚语、名言，或激情渲染，或运用疑问设置悬念等等；正文内容要丰富，人物要丰满，情节要曲折，细节要生动，讲道理要有理有据，说特
点要具体直观；结尾要简短有力，耐人寻味。写段时要注意段内层次及段与段之间的过渡与照应。

篇三：复习迎考

红领巾广播稿《复习迎考》
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好！
甲：我是今天的主持人***来自六年级（ ）班。
乙：我是今天的主持人***来自六年级（ ）班。
甲：红领巾广播又和大家见面啦！
乙：今天由我们为大家广播，希望大家能够喜欢。
甲：时间过得真快，经过两个多月紧张的学习生活，我们即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期中考试。
乙：我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩。 甲：考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是提高自己。 乙：通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试，把握这次机会，充分展示自己的才华和智慧，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。
甲：“谁言寸草心，报得三春晖。”我想我们所有的同学都会希望通过自己的努力，争取优异的成绩来向家长汇报。那么我们就要从现在做起“温故知新”，用科学的方法来迎接期中考试。 乙：一、首先要正确认识复习、考试的意义。
我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”、“温故而知新”的观点，学习要经常复习，温习旧的知识能从中获得新的体会、新的见解、新的知识。
“温故”所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了同学们学习新知识的基础。同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识；而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。
甲： 那么怎样才能做到“温故知新”呢？正确并适当地运用考试，对促进同学们的学习有着重要意义。因为考试对同学们学习的进步情
况及其成绩是一个较为客观的检验。同学们为了要取得一个满意的学习成绩，就要很好地理解知识，牢固地掌握知识，熟练地掌握技能。这对同学努力学习起着激励作用，同时也培养了同学们在学习中积极克服困难的良好学习习惯。同学们通过考试，还可以发现自己学习中的优点以及存在的问题。经常运用考试中所获得的反馈信息，找出原因，纠正错误，改善学习态度，改进学习方法，这本身也是同学们自我分析、自我教育能力的增长。
甲：二、要用科学的方法去迎接挑战。
复习的主要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，切忌为了复习而复习。通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决问题的能力。
怎样做好复习工作呢？同学们可以借鉴以下几点：
乙： ⑴系统地看书和笔记、以及有关的学习参考资料，并随时做些笔记，把复习的内容在脑中过一遍。
⑵复习首先要把握住知识之间的联系。要通过编提纲、列表格等方式找出知识间的逻辑联系。
甲： ⑶复习要在全面、系统复习的基础上把握住知识的重点和难点，对重点和难点要花更多的时间复习巩固。
⑷复习也要记忆。要运用推理、归类、对比等方法，要记住知识的结构和联系，对重点内容更要记牢。
⑸在复习过程中，对不懂的问题要搞懂，进一步查漏补缺。 乙： ⑹通过做综合性的练习来巩固复习的内容，并通过测验来进行检查。
当然，除了以上几点，我们还要注意科学地安排时间，劳逸结合，认真上好复习课等都很重要。衷心地希望我们全体同学能在老师的帮助下充分认识考试的意义，做好复习工作，在期中考试中取得优异的成绩。
甲： 三、复习迎考金点子：
1.我们要树立正确的考试观。把每一次考试都当成检验自己学习能力的机会与挑战，积极主动地去迎接考试。有的同学一到考试前夕就感到压力很重，整天忧心忡忡，唯恐自己考不出好成绩。俗话说：一份耕耘一份收获。若你在平时学习中不断地积累巩固就一定能取得佳绩。
乙： 2.我们要全面地进行复习准备工作。在考前几周就应该为自己制定一个详细的复习计划，针对自己的薄弱科目实行专项的“拾遗补缺”复习。优异成绩的取得来源于孜孜不倦、勤奋刻苦的学习过程。王冕学画、羲之习字，无不头悬梁、锥刺股，靠着要把铁棒磨成针的精神最终成就伟业。让我们永远记住这句古训：业精于勤而毁于随。 甲： 3.，我们要注意劳逸结合，注重学习的效率。有的同学在考试期间非常用功，给自己加班加点，常常学习到深夜。其实在考试前几
天要充分保证睡眠时间，便延长学习时间为提高学习效率才是正确的方法。
乙：同学们期中考试就要来到了，每个班级都进入了紧张的复习中，希望每个同学都能静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。胜利往往垂青于有准备的人，只要同学们各方面都准备好了，那就满怀信心的迎接期中检测，交一份最佳的答卷是我们共同的心愿。最后祝同学们在考试中取得好成绩。
甲：接下来进入《健康小贴士》栏目
乙：有了健康才有一切，请和我一起关注《健康小贴士》多吃苹果的七个好处。
“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。的确，苹果含有丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质，被科学家称为“全方位的健康水果”。那么，到底是哪些保健作用让它赢得了这样的美名呢？
1.预防癌症
日本弘前大学的研究证实，苹果中的多酚能够抑制癌细胞的增殖。而芬兰的一项研究更令人振奋：苹果中含有的黄酮类物质是一种高效抗氧化剂，它不但是最好的血管清理剂，而且是癌症的克星。假如人们多吃苹果，患肺癌的几率能减少46%，得其他癌症的几率也能减少20%。法国国家健康医学研究所的最新研究还告诉我们，苹果中的原花青素能预防结肠癌。
2.强化骨骼
苹果中含有能增强骨质的矿物元素硼与锰。美国的一项研究发现，硼可以大幅度增加血液中雌激素和其他化合物的浓度，这些物质能够有效预防钙质流失。医学专家认为，停经妇女如果每天能够摄取
3克硼，那么她们的钙质流失率就可以减少46%，绝经期妇女多吃苹果，有利于钙的吸收和利用，防治骨质疏松。
3.维持酸碱平衡
70%的疾病发生在酸性体质的人身上，而苹果是碱性食品，吃苹果可以迅速中和体内过多的酸性物质（包括运动产生的酸及鱼、肉、蛋等酸性食物在体内产生的酸性代谢产物），增强体力和抗病能力。
4.抗氧化作用
美国康奈尔大学的研究小组把老鼠的脑细胞浸到含有栎精和维生素c的液体中，发现脑细胞的抗氧化能力明显增强。同其他蔬菜水果相比，苹果里含有的栎精是
最好的，而红苹果又比黄苹果和绿苹果好。所以，对于老年痴呆症和帕金森综合征患者来说，苹果是最好的食品。
5.降低血脂
日本果树研究所的人体试验表明，每天吃两个苹果，3周后受试者血液中的甘油三酯水平降低了21%，而甘油三酯水平高正是血管硬化的罪魁祸首。苹果的果胶进入人体后，能与胆汁酸结合，像海绵一样吸收多余的胆固醇和甘油三酯，然后排出体外。同时，苹果分解的乙酸有利于这两种物质的分解代谢。另外，苹果中的维生素、果糖、镁等也能降低它们的含量。
6.降血压
过量的钠是引起高血压和中风的一个重要因素。苹果含有充足的钾，可与体内过剩的钠结合并排出体外，从而降低血压。同时，钾离
子能有效保护血管，并降低高血压、中风的发生率。英国著名药理学家苏珊·奥尔里奇博士发现，苹果中所含的多酚及黄酮类物质能有效预防心脑血管疾病。
合：亲爱的老师、同学们今天的红领巾广播就到这里，我们下次再见。
逸夫小学少队部
2011.4.7

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