辩论赛开场白主持词集合4篇

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“共建”，就是共同建设，体现共同参与，发挥自身优势和潜能，形成新的合作优势。以下是小编整理的辩论赛开场白主持词集合4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

辩论赛开场白主持词1

甲：尊敬的老师，

乙：亲爱的同学们

齐：大家下午好!

甲：一会儿呢，我们的辩论大赛就要开始了，在辩论会开始之前，我们先宣读辩论规则及要求。先说“辩论规则。”

乙：一陈词阶段。正反双方的一辩(也就是我们双方推选的代表)陈述本方观点。2分钟之内。

甲：二自由辩论。正反双方可相互提问，自由辩论，表达各自的见解。每个同学都可以为本方观点进行阐述。 暂没有时间限制

乙：最后，双方推选代表作总结发言，再次强调本方观点。2分钟之内。

甲：还有“要求”：

乙：1.用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。

甲：2、要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。

乙：请注意

甲：3.在辩论激烈时，千万别打起来。

乙：辩论大赛现在开始。

甲：善意的谎言有的时候会给人带来希望与信心，但诚信又是做人的第一准则。究竟孰是孰非呢?先请正方同学阐述本方观点。

乙：正方的阐述可谓是十分精彩啊!我想：反方的同学也一定不甘示弱吧!下面请反方的同学阐述本方观点。

甲： 双方已经阐述好各方的观点了，可还是不分上下。

乙：是啊，我一会儿觉得正方对，一会又觉得反方对，我都被绕糊涂了!

甲：既然第一环节都如此精彩，我想第二环节的自由辩论，也会让我们更加瞠目结舌吧!下面进入自由辩论，请正方先来。

乙：哎呀，这个，这个??

甲：你怎么了?

乙：我都被双方同学的精彩辩论说得回不过神了!

甲：别急，还有最后的一博呢!

乙：是啊!下面，请正方同学作总结发言!

甲：正方同学最后一博的语气可是很坚决呀!

乙：我想，反方同学的总结发言会更精彩吧!

甲：嗯，下面由反方同学作总结发言。

乙：正反双方同学说得也很精彩。

甲：要不有请双方辨友自己评选出本方的的最佳辩手各3名。

甲：下面又请老师为双方最佳辩手发奖。

乙：大家欢迎。

甲：本次辩论大赛到此结束。

乙：谢谢大家!

辩论赛开场白主持词2

各位领导、各位老师：

大家好!

很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!

本次辩论赛的辩题是：名校造就名师v名师造就名校

首先有请辩论双方代表队上常接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点：

坐在我(右)手方的是今天的正方——文科组代表队

他们的观点是：名校造就名师

坐在我(左)手方的是今天的反方——理科组代表队

他们的观点是：名师造就名校

接下来，我将为大家介绍本次比赛的评委老师，今天我们很荣幸地请到了：周万敬 张定富 周传吉 王清 许华山

让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来!

在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则(宣读辩论赛规则)

1、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。时间都是每人3分钟。

2、自由辩论阶段：时间是双方各4分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

3、结辩陈词阶段：时间是4分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

规则宣读完毕。接下来由各位辩手做个性化的自我介绍，时间是一分钟，有请正方辩手进行自我介绍。(我们期待她们巾帼不让须眉的风采 反方可谓是鲜花绿叶相得益彰)

那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩!

众所周知，名师应该是“具有高尚的师德、精湛的教学基本功、鲜明的教学个性、受到学生和社会尊重的教育工作者。”名校则应该是“为了学生的全面发展、有自己独特的学校文化，深厚的人文底蕴，注重内涵式发展的教育机构。”名师和名校的关系究竟是怎样的，相信这一问题会在今天的比赛中越辩越明!

下面我宣布八宝小学__年教师校园辩论赛正式开始!下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩――

好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请!

主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟;

主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟;

主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟;

主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟;

经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请正方辩手――

好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊!感谢双方辩手的精彩论辩!那么接下来我们将进入提问阶段。首先由观众向反方提问，回答问题不超过一分钟

谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由观众向正方提问。谢谢正方辩手的精彩回答。

那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为4分钟，有请反方四辩――

谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为4分钟，有请正方四辩――

非常感谢正方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师商议比赛结果。

(7)观众互动

经过了刚才这么一场激烈的论战，在评委评议期间，我们有请中心学校王校长给大家演唱，他演唱的歌曲是：……

现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请(周万敬)评委老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请!

(9)感谢周万敬老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。

名师与名校的辩证关系，正所谓“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”，对于名校来说，名师是名校得以成名的前提条件。然而教育发展实践也告诉我们：“有名师的学校不一定是名校，但没有名师的学校一定不是名校。”由此我们不难得出，名师是造就名校的基础，名校是培养和推介名师的最好平台。因此，将培养一支名师队伍作为创立名校的前提与基础，无疑应该是每一位校长自觉的行为和奋斗的方向。

今天围绕着名师和名校的关系，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!!

我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢?下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果――

本场比赛的最佳辩手是：正方代表队的郑永淑老师，反方代表队的肖东华老师，让我们对他表示祝贺!

那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：正方：94。8分，反方：94。8分，双方势均力敌，难分伯仲。

让我们对他们表示祝贺!

那么，八宝小学首次教师校园辩论赛到此就圆满结束了。谢谢大家!

辩论赛开场白主持词3

陶：刚刚的辩论会上真是妙语连珠，文思飞扬，有针锋相对的唇枪舌战，也有一语中的的醍醐灌顶，这都充分展现了工管商英的才思与激情。

邓：其实在已经过去的这半年时间里，我们工商管理学院20__级在各方面都取得了骄人的成绩，而学院的发展自然也少不了同学们的贡献，无论是文艺体育，还是重中之重的学习，总会有一些同学脱颖而出，展现他们真我的风采。今天，就让我们共同来见证这些骄子的优秀吧!

陶：我宣布，工商管理学院20__级大一上学期奖学金颁奖典礼现在开始。全体同学起立，奏唱校歌。

邓：下面有请工商管理学院学生工作办公室主任马静涛老师宣读表彰决议。

陶：感谢马老师!

首先我们要颁发的是三等奖;

邓：获得三等奖学金的同学有：

有请来自__学院的辅导员_老师为获奖同学颁奖;

陶：获得三等奖学金的同学有;有请来自__学院的辅导员_老师为获奖同学颁奖;

邓：获得三等奖学金的同学有;有请来自__学院的辅导员_老师为获奖同学颁奖;

陶：获得三等奖学金的同学;有请来自__学院的辅导员_老师为获奖同学颁奖;

邓：感谢各学院辅导员老师为获奖同学颁奖;

下面颁发二等奖

陶：获得二等奖学金的同学有，有请马静涛老师为获奖同学颁奖;

邓：获得二等奖学金的同学有;有请沈晓波老师为获奖同学颁奖;

陶：感谢两位老师为获奖同学颁奖;

邓：接下来即将要上场的每一位都是上学期各项发展的佼佼者，我们每个人都见证了他们的辛勤与努力。我们马上要颁发的是一等奖。

陶：首先让我们掌声有请工商管理学院党委副书记兼副院长张迪老师为获得一等奖学金的同学颁奖;

邓：获得一等奖学金的同学有，请获奖同学依次上台领奖;

陶：感谢张院长为获奖同学颁奖。

下面有请我们的获奖学生代表，来自会计__班的吴倩同学做获奖感言。

邓：感谢吴倩同学精彩的发言，今天获奖的同学代表了我们管院学子昂扬的精神面貌，我们相信，在这个新学期中，管院20__级一定会再创佳绩。下面掌声有请张迪老师总结致辞......

第四部分结束语。

邓：撷几点星光，阔谈古今，点燃激情;

陶：剪一缕月色，轻吟成败，指路青春。

邓：四月，暮春尚早，我们却在今晚感受到盛夏的火热;

陶：四月，金秋未到，我们仍在今晚品尝了硕果的甘甜。

邓：大学之路已越来越精彩;

陶：成功之门正一点点打开。

邓：我们需共生命的慷慨奋进;

陶：我们携手走向岁月的繁华。

邓：让我们共同期待管院的明天更闪耀!

陶：让我们共同期待我们的未来更美好!

邓：我宣布工商管理学院20__级辩论赛决赛暨奖学金颁奖典礼到此结束!

陶：感谢大家的光临，让我们下学期再会!

邓：再会!

陶：请领导，老师及学生家长上台与获奖同学及工作人员合影留念

辩论赛开场白主持词4

第一部分：

A：各位评委，

B：各位同学们：

合：大家下午好。

A：为了有一个快乐的下午，在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是第_届“_班辩论赛”的比赛现场。

B：第二部分：

下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委(介绍内容：姓名职务职责)

今天我们荣幸的请到了来自__中学的_老师。以及可爱可亲的辩手们……

请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。

A：第三部分：

现在由我来宣读比赛要求：

1、每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论，故做姿态或随意打断别人的话。

2、双方言论行为均不可涉及个人隐私，也不得进行人身攻击或人格批评。

3、在比赛各环节中，提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题，被问者在没有听清楚问题时，可以要求提问者重复其内容或拒绝重复。

4、辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕。

5、辩手在比赛期间不得使用任何道具。

6、在比赛各环节中，距双方结束还有30秒时计时员举牌示意，发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。

B：第四部分

下面我来介绍场上的6位辩手：

正方反方

下面有请双方计时员举手示意。

首先有请正方计时员举手示意。

有请反方计时员举手示意。

第五部分：

A：我宣布比赛正式开始!

(一)开篇陈词

B：在此环节中，双方一辩将先后阐述己方观点。时间皆为3分钟。首先有请正方一辩。

A：感谢正方一辩的精彩陈词，下面有请反方一辩。

(二)攻辩环节

B：接下来是攻辩环节：

1、攻辩环节由四轮一对一攻辩及攻辩小结构成。

2、四轮一对一攻辩，由正方二辩开始;正反方二、三辩参与并交替进行。每一轮攻辩，攻辩双方必须独立完成，不得中途更换。

3、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩，攻辩较色不得互换，问方只准问，辩方只准答，不得反问!

4、每一轮攻辩，攻方必须提出三个或三个以上的问题;攻方提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒;攻方每轮提问总时间为30秒，辩方每轮回答总时间为一分钟。即每轮攻辩累计时间为1分30秒。双方用时满时计时员会分别举牌示意。

5、正反方辩手须站立完成各轮攻辩，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方辩手在限时内可继续陈词或提问。下面首先有请：

正方2辩向反方3辩进行一对一攻辩：时间为1分30秒请反方2辩向正方3辩进行一对一攻辩：时间同样为1分30秒。

A：下面进入攻辩小结阶段。

B：首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟。

A：感谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结。时间同样为2分钟。

(三)自由辩论阶段

B：接下来是自由辩论阶段。

A：在此环节中，双方辩手将各有5分钟轮流交替发言时间。一方辩手落座即为另一方开始计时的标志，一方发言时，另一方不得打断。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。下面由正方开始。

(四)评委提问环节

B：接下来是评委提问环节。

A：在此环节，评委将先后向正反方分别提出一个问题，双方回答时间均为1分钟。有请评委对正反双方进行提问。

(五)总结陈词阶段

B：接下来是总结陈词阶段。

A：在此环节，将首先由反方三辩，再由正方三辩进行总结陈词，时间均为4分钟。首先有请反方3辩。

B：感谢反方3辩的精彩陈词，下面有请正方3辩。

A：精彩的辩论赛到此就告一段落了。有请评委分别为双方辩手打分，并选出本场比赛的获胜方及最佳辩手!

B：在此阶段，有请双方辩手就本场辩论赛所学到的来自于己方队友或者对方辩手的优点站起来谈谈。

A：好!感谢双方辩手，现在评委的打分条都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾__老师为我们本场比赛做点评!

B：下面，我将宣读本场辩论赛的获胜方及最佳辩手。

(分别宣读双方辩手成绩，从正方开始)

A：所以，最终获得本场比赛胜利的是__班，同时也感谢方的努力和付出。

B：最后，我将揭晓本场辩论赛最后的悬念，获得最佳辩手的是来自方的，请大家再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。

合：本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与。

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