不动笔墨不读书阅读题答案_不动笔墨不读书阅读答案

来源:英语阅读 发布时间:2019-08-18 点击:

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问题补充: 阅读《不动笔墨不读书》,回答题目(18分)不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。                                  (选文有删改)1.请写出本文的中心论点。(3分)____________________________________________________________________________2.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?(6分)____________________________________________________________________________3.文中画线句子运用了      、      的论证方法。(4分)4.阅读全文,回答下面两个问题。(5分)(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。(3分)____________________________________________________________________________(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?(2分)____________________________________________________________________________ 
网友答案: 1.(3分)不动笔墨不读书2.(6分)“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维;“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作;“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。3.(4分)举例论证 比喻论证 4.(5分)(1)(3分)摘录 编写  增改  (2)(2分)一方面,要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面,也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。
【解析】1.这是对议论文中论点的考查。学生明确论点的要求应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。对于议论文的观点的句子,从文章所在位置的比例,其中有大部分文章的论点在文章的开头部分,学生可以从文章的开头部分找出文章符合论点要求的句子,少数的论点出在文章的结尾部分,学生学会在原文中找出论点。2.在议论文中,学生应培养寻找中心句,总结概括文章的小分论点的能力。此题学生可以从强化记忆、训练思维;可以积累知识、练习写作;以给后人留下绮丽的精神瑰宝三方面来进行阐述和论证。3.了解常用的论证方法,能准确判断论证方法的类型。这里“顾炎武”的例子为举例论证;“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方是生动形象的比喻。4.学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料来解决问题。此处能从摘录、编写 、增改 三个方面来概括顾炎武“动笔墨”的三种方式;文章从要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。这两个方面来进行阐述“动笔墨”需要注意的两方面的问题。

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