教师节感悟的高中手抄报作文【5篇】

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节日的形成是长期以来民俗文化的沉淀。当我们有一个难忘的教师节，大多数老师会要求我们写一篇作文来庆祝教师节的主题。写作可以培养我们的写作兴趣，提高我们学习汉语的积极性。你知道写教师节作文的关键是什么吗？以下是小编整理的教师节感悟的高中手抄报作文【5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 教师节感悟的高中手抄报作文

早上一进教室便察觉到了一股不太对劲的气氛，朗朗的读书声中时不时地夹杂着窃窃私语，不安分的眼神却并未盯着课本，而是在相互交换着什么意见。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”

同桌诡异地摇了摇头。中午，我收到了张恬的邀请——放学后去母校看望老师。小学的我总是仗着自己预习得很充分、很彻底，而上课不听，趴在课桌上做着只属于自己的美梦，还时不时传出一两句奶声奶气的梦话。那天，原来教我们的数学老师被调走了，换了陈老师，据说她很严厉。课上，我很不识相地打起了瞌睡。陈老师的怒火越来越旺，后来张恬告诉我，当时讲台上方的天花板快要烧焦了。“姚同学！”老师大吼一声，“请你回答一下黑板上的题目该如何解。”我揉了揉睡眼朦胧的双眼，看了看眼毛火球的老师，轻描淡写地讲着解题步骤。老师怒气冲天，“哗哗”地翻着课本，仿佛那课本跟他有不共戴天之仇似的。

当我回答完毕坐下，准备继续做我的美梦时，陈老师甩给我一个“S”级重拳击，把我打成了一根木桩，戳在了座位上。“姚翀，快点！老师的办公室就在前面啦！”张恬她们几个在前面加快了脚步。“哦，来了。”我木讷地回答着，不由得放慢了脚步，忐忑不安地朝办公室门口张望。陈老师已经听到了我们几个叽叽咋咋的声音，快步迎了出来。

她先把我们一个个打量了个遍：“你们都成大姑娘了！”她笑眯眯地来到我跟前，用手比划着：“个头比我都高了。”然后转过身，拉着张恬的胳膊：“当上中队长啦！”……一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

第2篇: 教师节感悟的高中手抄报作文

教师节就要到来了，同学们都忙着给老师准备礼物。有的同学把家里栽种的花草搬来；有的同学买来鲜花或艺术花；有的同学买来挂画；有的同学买来笔记本；还有的同学才有趣呢，拿来了月饼也当礼物。各式各样的礼物让老师眼花缭乱，浓浓的节日气氛充满了整个校园。

九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗？当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。

接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了……

这是一个难忘的教师节，因为这个教师节，我们才真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。

第3篇: 教师节感悟的高中手抄报作文

已经到9月10日教师节了，放学后我们几个好哥们聚到一起，大家都在商量教师节送给老师什么礼物，有人说用零花钱买几朵花送给老师，又有人说自己做一个贺卡给老师……大家七嘴八舌的讨论起来。

是啊！老师经常为了我们改作业就改到了半夜，经常嗓子沙哑还坚持给我们上课，有些同学发生矛盾您会去和他们沟通，有同学生病您会替他们补课，这四年来一直是您再操劳。老师，您让我获得了勇气，找到了自信，您讲课的每一个瞬间我们都牢记在心，您就像祖国的园丁，而我们是花朵，您常常教导我们好记性不如烂笔头所以每一次的教导我们都会记在本上，您的慈爱将会永远保留。

其实老师的愿望是让我们好好学习，天天向上，身体健康这就是老师的愿望，老师将会是是一盏永恒的灯，为我们引导一条属于自己的路，您的爱像大海一样深，向天空一样辽阔。您总是帮我们开动自己的思维来思考，从来不告诉我们答案，您也常常鼓励一些考试差的人，让他们下一次考好。有时您也会严厉批评他们，说他们犯一些不该犯的错误。我们学习浮躁是您在我们耳边淳淳教导，我们每一次取的好成绩您都会为我们骄傲的，啊！老师您既是慈母又是严师。

我在最后祝所有老师们节日快乐，老师的快乐、老师的健康也是我们最大的愿望。

第4篇: 教师节感悟的高中手抄报作文

从上学到现在，教过我的老师有不少，可最使我难忘的还是曾教过我两年数学的屈建萍老师。

陈很年轻，她有着一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的大眼睛。她笑的时候，总会露出她那洁白整齐的牙齿。

在我们女生眼中，陈是一个温柔美丽的好老师，因为她从不打骂我们。可是对待那些调皮捣蛋的男生，她的态度可就大不相同了。

记得有一次上数学课时，我们班出了名的“捣蛋大王”胡东又和别人交头接耳。陈发现后，不动声色地走到他身边，用手捏住胡东耳边的头发，把他从座位上拽了出来，厉声喝道：“给我站后面去！”因此，在有些男生眼中，陈又是一个十分严厉的老师。

陈虽然有时很严厉，但她对我们却是十分关爱。

有一次，陈给我们出了一道较难的附加题让我们自己先做。我算了好半天也没有算出结果。后来，刚有点眉目，便听见旁边已经算出答案的一个同学嘲笑我说：“哎哟哟，没想到这样简单的题目咱们班的小才女都还没做出来呀。”正在这时，陈来帮我解了围，她批评那个嘲笑我的同学说：“你怎么能嘲笑别人呢？别以为自己做出来就了不起了，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，这点道理你难道不明白吗？”听了陈的批评，那个嘲笑我的同学惭愧地低下了头，还向我道了歉。随后，陈又详细地给我讲解了那道题，在她的帮助下，我终于算出了答案。陈还微笑着鼓励了我，我心里感到无比高兴。

像这样的老师，我怎么会不喜欢她呢？至今回想起来，还觉得和陈相处的那段美好时光仍是我记忆中的珍宝。

第5篇: 教师节感悟的高中手抄报作文

我想，每个人都有对向往从事职业的梦想，只是这个萌发点出现的时间因人而异，或早或晚，或明确或偶然。如果追忆自己曾经的萌发点，明确的记忆是在十五岁，但归于隐藏的阶段应该更为提前。成人们眼中看似不经意的童年，看似简单与迷茫的少年，殊不知孩子们的心底却都有自己的一块梦田，但凡契合的播种，即使只是拂过微风，都是滋养。

说起为师，不妨先从做学生说起。求学阶段遇到的师者很多，唯有几位留存于心。对于七十年代出生的人，小学阶段应该是及其轻松的，尚未附加课业外的诸多补充，孩子们之间的娱乐多处于室外，脚步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不记得小学阶段的具体课业，唯忆得两位老师，其一是数学郭老师，年纪略长，戴着厚厚的眼镜，严谨而负责，是我的数学启蒙老师；其二是一位音乐老师，年轻的圆脸女生，披肩直发，文艺范儿的黑框眼镜，怀有对音乐的一份执着。也是她，让我在那个信息匮乏和闭塞的年代知道了“音乐王子”——理查德·克莱德曼。中学阶段，遇到更多的老师，体会到师者的“传道、授业、解惑”，其中高中阶段的几何老师，个子不高，性格腼腆，容貌平凡不惊，但每每徒手画出的各种几何图形，精准美观，引起一片赞叹，届时顿觉讲台上的他异常高大。大学阶段，也遇到一位印象颇深的老师，清瘦、朴素，却自有风骨。坐在他的课堂，可以感受到他不仅仅是在授课，而是随时传达着对数学的欣赏与崇拜。他是少数让我感到眼里有光的老师，照亮了我的大学时光。遗憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是怀念。

回首过往，无法细数，念师恩如山。自求学开始，从未曾走出校园。唯一变化的是，角色由学生转变成教师，转瞬间已经十七年有余。回顾初时，从十几载求学到一朝授课，适应中却仍觉新鲜。步入教室，心中忐忑，也曾听到下面的低声细语“老师这么年轻！”。此语已是经年，而今面对的仍是一张张青春无敌的脸庞，然自己已深叹岁月变迁。但经年不变的是，每逢新学期的第一次课，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容丝毫的怠慢。从教初期，感悟尚浅，也曾以为同一门课程的教学，难免重复，难免千篇一律。而今却知，深耕细作，教学相长，每一次必有全新的领悟与体验。一方讲台，一片天地，平凡中承载着不灭的热情与希望。年少时从教，虽与学生年纪相仿，但尚缺乏同感之心，常常过于苛责。从教数年，虽与学生年龄之差愈增，但同感之心也与日俱增，相处中亦师亦友，常常宽容，更觉惬意轻松。漫步校园，偶遇学生，有时正在恍惚，听得一声问候，仅一句话语，也顿觉心中温暖。几载寒暑，每当收到毕业生留言的卡片，虽寥寥数语，也瞬间触发师生情的记忆，呈旧日重现。每逢六月，目送学生们毕业离去，也叹人生几何。

不论付出，不论得到，只顾一心专注，只顾一心求索，才愈加悠然自得。数学中有美景，有矩亦有圆；教学中有热爱，有趣亦有缘。数学的基础教学，看似枯燥乏味，实则蕴涵生动，如何让其有趣，需要投入连续的热情及储备。新知识的扩充，新方法的运用，创新的教学手段，不断的推陈出新，是对我个人，也是对新时代教师的要求和挑战。新时代的崇教之风，新时代的师德楷模，给予平凡精神更大的肯定和鼓舞。无论是人人钦佩、敬仰的时代楷模，还是身边真实存在的平凡而优秀的同事们，始终不变的是继续发扬为师从教的坚定信念和勤学苦练的奋发之力。业务上的精通和精湛，离不开身后的拼搏与努力，唯有沉下心，才能达到理解问题与传授方式上的改进与突破。教在校园，学在校园，术有专攻，深知不足，亟需深造与钻研。深植校园，重返课堂，数年的博士学习，受益匪浅。在科研中锤炼，让教学更加充实，更加饱满，实现在愈发广阔的`空间中更加严谨地探寻有趣。观今年，毕业季，在不经意间，幸得一份肯定和殊荣。于心，是难得的惊喜；于情，是幸福的感动。愿不改初衷，继续求课上有趣；愿不负初心，继续念课下有缘。岁月静好，叹师生的相逢不易；岁月无言，叹师生的相知不凡。故此必不遗余力，陪伴一程。

人生悠悠，四十余载，岁月不惊，心在校园。观青春，嗅书香，欣于受教；酝智慧，常思索，乐在给予。走过的每一段路，都是平凡之路。度过的每一寸光阴，都是静雅时光。不徐不急，亦学亦教。以梦为马，心有归途。

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