风管铁皮厚度最新规范_[风管铁皮厚度规范]铁皮风管厚度

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范文一：镀锌铁皮锌镀层厚度的测定

黄岩中学 梁 兴

教学目标

知识与技能

⑴学会用电子天平称量物质的质量。

⑵学会用化学方法测定镀锌铁皮的锌镀层厚度。

⑶了解测定过程中产生误差的原因，并能对实验中的数据进行处理。 ⑷学会书写定量测定与分析实验报告。 过程与方法

通过实验使学生进一步掌握定量分析的一般方法。 情感、态度和价值观

提高学生的实验兴趣，培养学生勤于创新、敢于实践的科学品质。

教学建议

在“知识预备”部分的教学中，要首先引导学生复习和探究锌、铁的性质，复习原电池反应、电镀的工作原理，使学生不仅掌握教材上介绍的测定原理和测定方法，而且让学生尝试自己设计多种实验方案，并进行预备实验（或者查询资料），筛选出较好的测定方法。在数据记录与处理的教学中，要提醒学生注意数据的记录、误差和有效数字的运算规则。

实验原理

计算厚度的关系式：h =△m/(2ρS)

①用电子天平测量反应前后的质量，计算可得△m。 ②用6mol/L盐酸来溶解铁皮表面的锌镀层

实验现象

镀锌铁片在HCl中产生H2的速率由快迅速转慢 说明： 1、该现象非常明显，很容易做出判断 2、不宜用硫酸替代盐酸做该实验 3、耗时短，大约1分钟即可完成

操作要点

1．准确量取一定面积的镀锌铁皮。尽量做到剪裁后边缘光洁，不起皱，否则会增大面积测量的难度；以剪成正方形为佳，可测量不同的位置取平均值以减少误差。

2．在反应时应该轻微振荡烧杯或者使用塑料镊子不时翻动镀锌铁皮，以免反面与盐酸接触不充分而反应不完全。 3．准确判断反应终点。反应终点的实验现象：镀锌铁片在HCl中产生H2的速率明显减少，

并且颜色变暗。若判断过早则锌溶解不完全；判断过迟会使部分铁溶解，这样都会使实验的准确度下降。事实证明其终点很容易判断的，一般1分钟左右即反应完全。

4．镀锌铁片反应前后质量的精确测量与读数，尤其反应后从酸液中取出的铁皮应先用蒸馏水冲洗，再用滤纸吸干，然后加热烘干，冷却后称量。

其它方法

在本课题中，用到了精度达0.001g的电子天平。由于在以前的化学实验中并不需要该仪器，所以有些学校可能并不具有该实验仪器。为此，我尝试了用螺旋测微器直接测量镀锌铁皮反应前后的厚度，则厚度差的1/2即为镀锌铁皮的锌镀层厚度 (h)。

附：教参提供的实验方案

方案1：将镀锌铁片投入足量的6mol/L的盐酸中，使其完全溶解，通过测量生成氢气的体积，计算出铁片上锌的质量。 评价：实验耗时长，实验精确度不高 方案2：将镀锌铁片投入足量的3mol/L硫酸亚铁溶液中，过一段时间后，取出铁片，用水冲、洗烘干后，再称量。 评价：几乎不反应

方案3：将镀锌铁片投入足量的6mol/L盐酸中，使其完全溶解，再在所得溶液中加入过量的NaOH溶液，将沉淀过滤，待滤渣烘干、灼烧后，再称量。 评价：操作麻烦，实验精确度不高

方案4：将镀锌铁片投入足量的6mol/L NaOH溶液中，待充分反应后，取出铁片，用水冲洗、烘干后，再称量。 评价：操作简单，原理科学，但反应速率太小 方案5：将镀锌铁片与另一块纯铁片用一根导线连接起来，放入盛有3mol/L硫酸亚铁溶液的烧杯中，过一段时间后，取出铁片，用水冲洗、烘干后，再称量。 评价：设计合理，但终点不好判断

方案6：将镀锌铁片与石墨用一根导线连接起来，放入盛有6mol/L NaOH溶液中，过一段时间后，取出铁片，用水冲洗、烘干后，再称量。 评价：操作简单，但耗时长

实测数据

范文二：讲义13——镀锌铁皮锌镀层厚度的测定

一、电子天平的使用

电子天平是定量分析实验中常用的 仪器，它是一种先进的称量仪器，具有称量方便、迅速、读 数稳定、准确度高等优点。不同的电子天平具有不同的精确度。如FA2004A型电子天平的称量范围是，最小读数值为 g。电子天平的一般操作方法如下： 1、通电；

2、调节水平：调节两只，将气泡调制 时，天平就完全水平了；

3、调整校准：放上，天平自动进行校正，取下标准砝码，零点显示稳定后即可进行称量；

4、称量、读数：当天平显示的称量值达到所需要求且 闭天平，拔下电源插头。 例如，用小烧杯称取样品时，可先将洁净、干燥的小烧杯放在称盘中央，显示数字稳定后按“ ”键（归零键），显示即恢复为 ，再缓缓加样品至显示出所需样品的质量时，停止加样，直接记录称取样品的质量。读数时，侧门应处于 状态。

二、锌镀层厚度的测定原理

已知双面镀锌铁皮锌镀层单层厚度为h，表面积为S，锌的密度为ρ，则锌的质量

mh，要测出锌镀层的厚度关键是测出 。

三、锌镀层的测定方法—— 的测定方法

方案一：镀锌铁皮与盐酸的反应

1、实验原理：镀锌铁皮在盐酸中构成，锌做极，反应式为反应式为 ，反应速率较 ，当反应气泡 时，锌已基本反应完。 2、实验步骤：

（1）取三块镀锌铁皮(A、B、C，截自同一块镀锌铁皮)，分别量出它们的 度与 度。 （2）用 分别称量三块镀锌铁皮（A、B、C）的质量。 （3）将镀锌铁皮A放入烧杯中，加入约40mL 6mol·L-1盐酸。反应时用玻璃棒小心翻动镀锌铁皮，使铁皮两边锌镀层都充分反应，到反应速率 时（产生气泡的速率变得极 ），立即将未反应的铁皮 ，用自来水冲洗掉附着的酸液。

（4）将铁片放在石棉网上，用酒精灯小火烘干，冷却后用电子天平称量。 （5）分别用B、C重复进行实验步骤3、4。

（6）根据实验所得数据，求出镀锌铁皮的镀锌铁皮的锌镀层厚度。

方案二：镀锌铁皮与氢氧化钠溶液的反应

1、实验原理：锌能溶于强碱溶液而铁不能与强碱溶液反应，反应的化学反应方程式为：

2、实验步骤：

（1）取三块镀锌铁皮(A、B、C，截自同一块镀锌铁皮)，分别量出它们的长度与宽度。 （2）用电子天平分别称量三块镀锌铁皮（A、B、C）的质量。 （3）将镀锌铁皮A放入烧杯中，加入约40mL 6mol·L-1氢氧化钠。反应时用玻璃棒小心翻动镀锌铁皮，使铁皮两边锌镀层都充分反应，到反应速率 （不产生 ）时，将未反应的铁皮取出，用自来水冲洗掉附着的碱液。

（4）将铁片放在石棉网上，用酒精灯小火烘干，冷却后用电子天平称量。 （5）分别用B、C重复进行实验步骤3、4。

（6）根据实验所得数据，求出镀锌铁皮的镀锌铁皮的锌镀层厚度。

方案三：镀锌铁皮与滴加双氧水的盐酸的反应

1、实验原理：镀锌铁皮与滴加双氧水的盐酸的反应时， 2、实验步骤：

（1）取三块镀锌铁皮(A、B、C，截自同一块镀锌铁皮)，分别量出它们的长度与宽度。 （2）用电子天平分别称量三块镀锌铁皮（A、B、C）的质量。 （3）在40mL 6mol·L-1盐酸中先滴几滴双氧水，再将镀锌铁皮A放入烧杯中，当反应液中有 时，立即取出铁片，用自来水冲洗掉附着的酸液。

（4）将铁片放在石棉网上，用酒精灯小火烘干，冷却后用电子天平称量。 （5）分别用B、C重复进行实验步骤3、4。

（6）根据实验所得数据，求出镀锌铁皮的镀锌铁皮的锌镀层厚度。

方案四：将金属全部与酸反应，测出m(总)、m (氢气)

1、实验原理：m(锌)+ m(铁)= m(总) n(锌)+ n(铁)= m(氢气)/M(氢气)

2、实验步骤：

范文三：镀锌铁皮风管

一、 概述：

镀锌钢板风管是以镀锌钢板为主要原材料，经过咬口、机械加工成型，具有现场制作方便，同时具有可设计性，是传统的通风、空调用管道，同时随着技术的发展，由以前的手工制作改变为现在的全部机械化生产，具有效率高，加工尺寸精确等优点。

二、 机械化成型工艺：

本公司引进陕西省建运工程机械有限公司生产的风管咬口机械设备，不仅对普通的矩形风管进行机械化作业，同时对异形风管也可实现机械咬口，本工艺具有型钢切断机，多功能咬口机，多功能合缝机。

三、 现代化的成型连接方式：

风管法兰改变过去传统的铆接方式，同时角铁法兰安装时钻孔困难，预先钻孔，由于变形等其他原因造成安装困难，采用卡簧式结构的法兰具有成型快，连接方便的优点。

四、 通风管道制作一般规定：

1、

一般规定：

制作风管前，首先要检查采用的材料是否符合质量要求，有否出厂合格证明书或质量鉴定文件。若无上述证明文件则应进行外观检查，并应符合下列要求：

（1） 板材表面应平整，厚度应均匀，无凸凹及明显的压伤现象，并不得有裂纹、砂眼、结疤及刺边和锈蚀情况；

（2） 型钢应该等型、均匀，不应有裂纹、气泡、窝穴及其他影响质量的缺陷； （3） 其他材料不能因具有缺陷导致成品强度的降低或影响其使用效能。

2、 风管和配件表面平整、圆弧均匀、纵向接缝应错开；咬口缝应紧密，宽度均匀。

焊缝应作外观检查，不应有气孔、砂眼、夹渣、裂纹等缺陷，焊接后钢板的变形应矫正。

3、 制作金属风管和配件，外径或外边长的允许偏差：小于或等于300㎜为－1㎜；

大于300㎜为－2㎜。其中制作法兰，圆形法兰内径或矩形法兰内边尺寸允许偏差为＋2㎜，不平度不应大于2㎜。 4、

风道系统内所有直角转弯处均安装消声弯头，消声弯头内设镀锌铁板导流片。

5、 风道保温层用聚苯乙烯泡沫板制作，泡沫板密度：40㎏/m3，厚度35㎜（表面温

度不得低于5℃），保温层边部接合部位采用梯台或榫槽结构，用树脂粘贴。外表面用铝箔布裹住，用热敏胶带粘贴严密，风道外表面不得有结露现象。 6、 7、 8、 9、

风道采用机械咬口，规整严密，接口内表面打玻璃胶。 风道与风口接合用带保温层的软管连接。

风道安装应平、直，主风道安装不直度≤1.5㎜/m，不平度≤1㎜/m 风管加固：

矩形风管边长大于或等于630㎜和保温风管边长大于或等于800㎜，其管段长度在1.2m以上均应采取加固措施。 10、 风管法兰：

（1） 在加工法兰时，在一般情况下，其内径应比风管外径略大2～3㎜。 （2） 在制作法兰时，应注意法兰表面平整，以防止漏风现象。

（3） 法兰螺栓孔的间距应不大于150㎜，钻法兰螺栓孔时，必须注意使孔的位置处 于角钢（减去厚度）或扁钢的中心。为了便于机械化、标准化施工，螺栓孔的排列，要使正方法兰和圆法兰任意旋转时，四面的螺栓孔都能对准；矩形法兰两对边的螺栓孔均能对准。

（4） 角钢法兰的立面与平面应保证互成90°。连接用的螺栓和铆钉宜采用同样规

格的螺栓和铆钉（如M8、φ4.5）。

（5） 风管法兰用料规格应符合下表规定。螺栓与铆钉的间距不应大于150㎜。

（6） 风管与角钢法兰连接，管壁厚度于小于或等于1.5㎜，可采用翻边铆接，铆接

部位应在法兰外侧；管壁厚度大于1.5㎜，可采用翻边点焊或沿风管的周边将法兰满焊。风管与扁钢法兰连接，可采用翻边连接。

（7） 风管与法兰连接，如采用翻边，翻边尺寸应为6～9㎜，翻边应平整，不得有

孔洞。

11、 钢板风管和配件的板材厚度按下表规定：

五、 主要原材料：

镀锌钢板：武汉钢铁公司（上海宝钢公司） 角 铁：鞍山钢铁公司

六、 风管检验项目：

风管外观质量应符合以下规定：

合格：折角平直，圆弧均匀，两端平面平行，无明显翘角，表面凹凸不大于10㎜；风管与法兰连接牢固，翻边基本平宽度不小于6㎜，紧贴法兰。

优良：折角平直，圆弧均匀，两端平面平行，无翘角，表面凹凸不大于5㎜；风管与法

兰连接牢固，翻边平整，宽度不小于6㎜，紧贴法兰。

检验方法：拉线、尺量和观察检查。

七、 风管实测项目：

风管及法兰制作尺寸的允许偏差和检验方法符合下表的规定：

风管及法兰制作尺寸的允许偏差和检验方法

德州天宇空调设备有限公司

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范文四：借助压强传感器测定铁皮镀锌层厚度*

关键词：铁皮镀锌层；厚度测定；压强传感器；化学实验改进

文章编号：1005–6629（2013）11–0057–02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

上海高三化学教材第212页[1]“镀锌铁皮镀锌层厚度测定实验”是将镀锌铁片与盐酸反应， 其锌层产生氢气的速率比铁层大， 所以镀锌铁片开始与酸反应时速率很大，而后会突然减小。教材选用了观察产生的氢气气泡多少的方法来作判断，在反应突然减慢的瞬间认为是镀锌层反应完成的标志。实验操作发现较难判断反应突然减慢的瞬间，若判断错误，过早或过晚将铁片与酸脱离，就会造成误差。本文实验设计把镀锌铁片与盐酸的反应置于密闭集气瓶中进行，采用压强传感器监测瓶内压强的变化规律，同时配合肉眼观察反应突然减慢，短时间内（本次实验为15～25秒）气体压强基本不变的时刻说明锌层反应结束，铁与酸反应产生的氢气量非常少以至于传感器没有检测到其变化，该数字信号作为镀锌层反应完成的依据可使实验的准确度显著提高。为15～25秒）不变的时刻，同时配合肉眼观察反应突然减慢，说明锌层反应结束，铁与酸反应产生的氢气很少以至于传感器检测不到，该信息可作为镀锌层反应完成的信号。再经过快速取出铁片，用自来水冲洗掉附着的酸液，在石棉网上用酒精灯火焰烘干，冷却后用电子天平称量出m2，可使实验的准确度显著提高。

2 实验仪器及试剂

镀锌铁皮、尺、电子天平、量筒、朗威DIS压强传感器、朗威DIS数据采集器、电脑、镊子、石棉网、酒精灯、三角架、火柴、自来水、6 mol/L盐酸、集气瓶带单孔塞玻璃弯管。

3 实验操作步骤

（1）取两片镀锌铁片（A、B），分别用尺量出长与宽（精确到0.1 cm）。镀锌铁片A：长2.75 cm，宽1.05 cm。镀锌铁片B：长2.50 cm，宽1.25 cm。

（2）将两片镀锌铁片（A、B）放在电子天平上称量。镀锌铁片A：m1（A）=1.881 g。镀锌铁片B：m1（B）=2.091 g。

（3）将镀锌铁片A放入集气瓶中，然后加入约6 mol/L 的盐酸15 mL，塞紧橡皮塞，如图1所示装置（预先已检查好气密性）。当电脑软件显示压强值不再增加时迅速用镊子将铁片取出，立即用自来水冲洗掉附着的酸液。

4 数据分析和处理：

表1为镀锌铁片A与盐酸反应的压强与时间变化表格，右边为每隔5秒钟自动采集时的时间t，左边为集气瓶内压强的数值。可见在103.8 kPa处压强长时间不变，可认为是镀锌层与酸反应完成的标志。在第5个103.8 kPa处确定锌与盐酸反应结束。从判断出该点到动手取铁片的几秒钟内集气瓶内压强略有上升，说明铁已经开始与盐酸反应。若是用肉眼观察该点就难以找到可靠数据。

表2为镀锌铁片B与盐酸反应的压强时间变化表格，右边为每隔5秒钟自动采集时的时间t，左边为集气瓶内压强的数值。可见在103.1 kPa处压强长时间不

（2）根据这两组的测量数据显示，在镀锌铁片面积与样品基本相同的情况下，若每5秒采集一次数据有3次压强数值不变即可判断为锌层反应完的标志，在10秒内把铁片从盐酸中取出会准确度更高。

6 实验创新之处

实验结果显示，本次标本镀锌层厚度为0.000315 cm左右，非常薄，若用肉眼观测法确定酸与锌层何时反应结束会造成较大的误差。本实验把镀锌铁片与盐酸反应在密闭集气瓶中进行，采用压强传感器监测瓶内压强的变化规律，同时配合肉眼观察反应突然减慢，短时间内（本次实验为15～25秒）气体压强基本不变的时刻，说明锌层已经反应完，铁与酸反应产生的氢气量非常少以至于传感器没有检测到其变化，该数字信号作为镀锌层反应完成的依据可使实验的准确度显著提高。

参考文献：

[1]姚子鹏主编.高中化学拓展型课程教材（试用本）[M].上海：上海科学技术出版社，2010：212.

范文五：消防风管镀锌钢管厚度

消防加压送风风管厚度是按中低压厚度还是高压厚度？为什么？

消防加压风管是加压送风防烟用的，风管厚度是按高压还是低压算？是否有相关规范？（我找了规范和一些施工验收，没有明确说明这个问题）

采纳

肯定是中低压的。

1、风管系统的压力划分：低压P≤500Pa；中压为500＜P≤1500Pa；高压为1500Pa＜P。

2、《建筑设计防火规范》GB50016-2006第9.3.3 条（强条）：防烟楼梯间内机械加压送风防烟系统的余压值应为40～50Pa；前室、合用前室应为25～30Pa。这里虽然是余压值，但可以看出风压值并不高。

3、我查阅了几个项目的正压风机的出口风压值。比如26层的楼梯间正压风机

的出口风压值为600Pa；远低于高压的1500Pa。

4、一般风管系统如果是高压的话，设计会有特别说明，因为风管制作要求较高。 追问

仅从风压来判断不太对，因为消防排烟风机风压就不高，但是用

的是高压标准。

这就是纠结的地方。。。你说呢？

回答

风压是判断系统压力等级的最重要依据，因为输送的介质不同，

消防排烟是高温气体。而正压送风是常温气体。另外，消防排烟

系统一定是高压系统这个规范我好像没看到过。只有当风管材质

是镀锌钢板时，可以采用高压标准来做这样的条文。

范文六：风管尺寸与厚度的选择

3.2.1 钢板矩形风管的制作应符合下列要求：

1．矩形风管及其配件的板材厚度不应小于表3.2.1-1的规定。

表3.2.1-1 普通钢板或镀锌钢板风管板材厚度(mm)

涂层钢板的塗塑面应设在风管内侧，加工时应避免损坏涂塑层，损坏的部分应进行修补。

3.焊接风管可采用搭接、角接和对接三种形式，焊缝位置如(图3.2.1)。风管焊接前应除锈、除油。焊缝应融合良好、平整，表面不应有裂纹、焊瘤、穿透的夹渣和气孔等缺陷，焊后的板材变形应矫正，焊渣及飞溅物应清除干净。

壁厚大于1.2mm的风管与法兰连接可采用连续焊或翻边断续焊。管壁与法兰内口应紧贴，焊缝不得凸出法兰端面，断续焊的

焊缝长度宜在30～50mm，间距不应大于50mm。 图3. 2.1 焊接风管

焊缝位置

4 除尘系统风管与法兰的连接宜采用内侧满焊、外侧间断焊，风管端面距法兰接口平面不应小于5mm。

5 风管加固应符合下列规定：

1）薄钢板法兰风管宜轧制加强筋，加强筋的凸出部分应位于风管外表面，排列间隔应均匀，板面不应有明显的变形。

2）风管的法兰强度低于规定强度时，可采用外加固框和管内支撑进行加固，加固件距风管连接法兰一端的距离不应大于250mm。

3）外加固的型材高度应等于或小于风管法兰高度，且间隔应均匀对称，与风管的连接应牢固，螺栓或铆接点的间距不应大于220mm；外加固框的四角处，应连接为一体。

4）风管内支撑加固的排列应整齐、间距应均匀对称，应在支撑件两端的风管受力(压)面处设置专用垫圈。采用管套内支撑时，长度应与风管连长相等。

5）矩形风管刚度等级及加固间距宜按表3.2.1-2、表3.2.1-3、表3.2.1-4、表3.2.1-5、表3.2.1-6进行选择和确定。

范文七：4.21矩形镀锌铁皮风管保温层厚度计算方法]@]@]

@风管橡塑保温工程量计算方法

矩形风管按矩形单边长度加一个保暖厚度作为边长计算，圆形按圆半径加一个保温厚度作为半径 ，其中：保温厚度=设计要求的保温厚度+规范规定的允许超厚系数3.3%（即保温厚度*1.033）。

通风空调风管橡塑板保温体积计算公式：

矩形风管=（长+宽+保温厚度*1.033）*2*长度*保温厚度*1.033

圆形风管=（直径+保温厚度*1.033*2）*3.14*长度*保温厚度*1.033

通风空调风管橡塑板保温面积计算公式：

矩形风管=（长+宽+保温厚度*1.033）*2*长度=保温面积

圆形风管=（直径+保温厚度*1.033*2）*3.14*长度=保温面积

举例：矩形风管长度为500mm，宽度为200mm，长度为1000mm，保温层厚度30mm，计算此矩形风管保温工程量。

不完全计算方法：（长+宽）x2x长度x保温层厚度

=（0.5+0.2）x2x1x0.03

=0.7x2x1x0.03

=0.042m3

正确计算方法：（长+宽+保温层厚度x1.033）x2x长度x保温厚度x1.033=(0.5+0.2+0.03x1.033)x2x1x0.03x1.033

=（0.5+0.2+0.03099）x2x1x0.03099

=0.73099x2x1x0.03099

=0.04531m3

两者相比：0.04531/0.042=1.0788≈1.08（系数）

范文八：镀锌铁皮锌镀层厚度的测定的教学设计

王金文 嘉高实验中学

[内容提要] 以“镀锌铁皮锌镀层厚度的测定的教学设计”为例，探讨实验化学教学模块的教学方法，明确撰写实验报告在实验化学教学中的重要作用。

[关键词] 镀锌铁皮锌镀层厚度的测定 教学设计 撰写实验报告

一、设计背景：2006年，浙江省进入新课程实验，作为一个教育大省，省学科指导委员会把最具化学特色的选修模块《实验化学》作为每一位报考本科院校的理科学生必须选择的模块来学习，嘉兴市把该模块安排在高二第二学期的下半学期修习（上半学期学习《化学反应原理》模块）。作为一门独立的纯实验的模块课程，应该怎样教学，才能体现实验化学的学科特点，有效的培养学生的实验技能并进而提高学生的化学科学素养，是值得我们化学教学工作者去不断地探索和总结的。

二、课题来源：江苏教育出版社的《实验化学》（2006年2月第1版，2007年11月浙江省第1次印刷）专题6-----物质的定量分析----课题2 ，教材第82页至第84页。

三、教材分析：通过前面几个专题以及本专题课题1-----《食醋总酸含量的测定》的学习，学生基本了解了《实验化学》学习的一般思路，化学实验方案设计的一般过程，已经基本掌握化学实验的一般技能，掌握了定量化学实验方案设计的基本方法和步骤，以及如何撰写化学实验报告等等，这给本课题的学习带来了极大的方便 也为本课题的自主探究学习提供了可能。因此，本课题主要通过在教师指导下，充分发挥学生的主观能动性，由学生自主设计并进行探究以获得最优实验方案，自主进行实验操作，记录实验数据并处理实验数据得出结论，通过小组合作讨论，加强同学之间的合作交流。教材一开始从减缓铁的电化学腐蚀方面介绍了常用金属材料“白铁皮”，进而指出测定“白铁皮”锌镀层厚度的现实意义，让学生体验物质的定量分析与我们的生活是紧密相关的，非常明确地向学生展示了学习化学的价值取向，提出了本课题的学习的要求。接着，通过“知识预备”栏目，回顾了与本专题有关的电化学知识，锌镀层厚度的测定原理，给出了一种实验方案，通过“检索咨询”栏目给出了其他实验方案，意在激发学生尽可能设计较多的测定方案，并通过实验比较、分析，优选操作最简、效果最好的实验方案。指导学生进行实验，记录实验数据并处理实验数据，得出结论。安排三课时进行教学：第一课时，实验方案的设计，在教室进行；第二课时，实验实施，获得实验数据，在实验室；第三课时，实验数据处理与反馈，在课后与教室进行。

教学目标

知识与技能：（1）学会用电子天平称量物质的质量。（2）学会用化学方法测定镀锌铁皮

的锌镀层厚度。（3）了解测定过程中产生误差的原因，会对实验数据进行处理。（4）掌握定量分析测定试验的化学实验报告的书写。

过程与方法：了解实验方案设计的一般思路，掌握定量分析实验的一般方法，以及实验数据处理的一般方法。

情感、态度、价值观：通过测定镀锌铁皮的锌镀层厚度的现实意义，明确定量分析实验的价值取向，通过多种分析实验方案的设计，亲身实验，培养学生勇于创新的精神，敢于时间的科学品质，提高学生的学习兴趣。

教学重点

第一课时：方案设计；第二课时：指导学生正确进行实验、记录实验数据；第三课时：实验结果和数据处理的反馈、误差分析

教学设计 第一课时

第二课时（在实验室进行）

要求每组同学完成两个实验，一个是以课本上提供的方案设计的实验，要求数据按照附件中的表格进行记录。还有一个是小组内共同商讨的其他方案，数据记录表格按自己设计的方式记录。

第一个实验的准备工作由老师和实验员准备，其他实验方案经老师审核后由老师和实验员指导学生准备。根据学生上交的预习实验报告，主要集中在以下两种方案。

方案一：根据教材第83页提供的锌与氢氧化钠溶液反应而铁不与之反应，称量反应前后的质量差，在代入公式计算，数据记录采用以上表格。

方案二：将教材第83页提供的将锌铁看成是双组分混合物，使他们与酸完全反应，但测量的不是氢气的体积，而是反应前后体系的质量差，该质量差就是反应后产生的氢气的质量。所以设计方案如下：在同一块镀锌铁板上截取三块，分别测量其长和宽，用电子称称量其质量，在烧杯中加入适当过量的盐酸，称量盐酸和烧杯的总质量，将铁片放入烧杯中反应，当铁块完全溶解时，记录电子秤上的读数。计算锌的质量。再计算锌镀层的厚度。数据记录表个如下：

实验结束后，要求学生处理实验数据，完成实验报告，并比较两种方法的优劣。 作业：实验数据的处理和误差分析。 第三课时

【教师活动】导入：上一堂课，大家在实验室里做了一堂课的实验，收入颇丰，下面把部分小组的测定结果统计出来，让我们共同来分享。

【教师活动】打出下列投影片：下列数据是抽取我们其中六个小组同学测定的结果

从六个小组记载的数据看，第五组的数据比较特殊，能不能讲讲原因。

【学生活动】

学生1：有效数字不一样，可能测量的仪器有差别，第五组可能用的是螺旋测微器、其他组用的是游标卡尺。

学生2：也可能是没注意计算结果的小数位。

【教师活动】两位同学回答得都比较好，如果是1同学所说的情况，该同学非常细心，该同学值得表扬，如果是2同学的情况，请该同学再认真想一想。

【设计意图】强调定量测量中有关数据的有效数字及计算

【教师活动】为了计算锌镀层厚度的平均值，下面有两种计算形式： 【投影两种计算】 第一种：

第二种：

你认为哪一种比较合理？

【学生活动】积极思考和讨论。因8.23与其他数据相差较大，故因舍去，所以以第二种计算为准。

【设计意图】注意偏异数据的取舍

【教师活动】打出下列投影片，下面是某小组同学记录的数据及数据处理结果

（注：长度和宽度的测量用游标卡尺(0.1mm）测量，质量用物理天平（0.01g)称量） 你觉得该组同学数据记录和处理结果有无问题？

【学生活动】积极思考、回答：由于该同学使用的是游标卡尺和物理天平，其记录的数据符合仪器的要求，处理过程中考虑到了有效数字的运算规则，所以这个结果是合理的。

【设计意图】仪器精度和有效数字运算法则。

【教师活动】打出下列投影片：下列表格是该小组同学用另一种不同的方法测定的值。 方法二：用氢氧化钠溶解锌：

请根据两个表格中的数据对两种方法进行评价（从相对偏差和测定值的高低比较）。

【学生活动】观察数据，分析讨论数据。

学生：从相对偏差看，方法二较好，因为平行测定的数据比较集中，偶然误差相对较小，而方法一由于反应终点较难判断，且铁还可能会反应掉一部分。

【教师活动】方法二的测定值比方法一明显偏高，请分析偏高的可能原因？方法一偏低的可能原因？教师从理论上给学生指出分析的方向。

【学生活动】讨论分析后回答：

学生1：偏高的可能原因：面积测量有可能产生误差，所测面积比实际面积小了，终点判断产生误差，终点判断推迟，使一部分铁被反应了，质量称量也会产生误差。

学生2：偏低的可能原因：所测面积比实际面积大，终点判断提前，烘干时铁被氧化等。 其他设计略。

教后反思：

1、实验技能是在实验中做出来的，不是在黑板上讲或看老师做而看出来的。实验化学作为一门独立的学科，有其独特的教学方法，通过一段时间的教学，感觉到学生的实验技能不是老师在黑板上讲出来的，也不是看老师演示实验看出来的，他必须是实实在在地通过学生亲手实验做出来的。我们经常抱怨学生的实验技能是如何如何的差，胆子是如何如何的小，不敢做实验等，其实这些，都是因为我们给学生提供实验的机会太少的缘故，所以问题不在学生，而在老师。当然，由于课时和条件的限制，要使每一个实验都能让学生去做，也是不太现实的，比如，电子天平，一般中学实验室没有，再比如说，阿司匹林的合成，一般中学实验室也难于进行，有些必须让学生进行的实验，限于条件，只能老师演示。另外必修1和必修2中，由于学生要掌握的知识点太多，无论在时间上或空间上，都不可能安排很多的时间让学生去做，这具有普遍性，不是哪一个学校的问题，甚至于重点中学的实验教学也基本上停留在口头上，停留在黑板上。所以呼吁，要加强实验教学，还必须从源头进行改革。

2、撰写实验报告是学习化学的重要方法之一。要完成一个实验，首先要预习，寻找实验的理论根据，设计实验方案，准备实验器材，这一切，实质上就是学生在自学，在应用，在

创新，同时，由于要把这一系列的任务表述出来，还要要求学生按照一定的格式书写出来，这又是在锻炼学生的书写、表达能力。所有的工作都准备好了，学生要亲自动手实验，这是学生在体验，在实践，在探索，如果实验过程中出现一些异常现象，还能引起学生极大的兴趣，激发学生探究的欲望。培养学生化学学科的科学素养，怎么培养，我想，让学生去实验是最好的培养方式。实验结束后，学生要整理数据、分析数据、得出结论，这对培养学生的分析综合解决问题的能力不是一条和好的方法吗?难怪戴安邦先生说：“实验再怎么强调也不为过呀”。

参考文献

[1]王祖浩.实验化学(选修)[M].南京.江苏教育出版社,2006.

[2]嘉兴市高中新课程课前培训资料汇编.高中化学(高二下)[M].嘉善.嘉善中学文印室印制,2008,(1):78-81.

[3]王兰桢.以实验报告为载体探索有效作业[J].复印报刊资料（中学化学教与学）,2008,(12):35-37

范文九：高二化学镀锌铁皮锌镀层厚度测定

【教学目标】

知识与技能

学会设计用化学方法测定镀锌铁皮锌镀层厚度的多种实验方案

能根据实验条件比较方案的优劣。

学会用化学方法测镀锌铁皮锌镀层厚度。

了解测定过程中产生误差的原因，并能对实验中的数据进行处理。

过程与方法

通过实验了解镀锌铁皮锌镀层厚度测定基本思路，

学习用化学定量分析方法解决实际问题

学习科学研究的方法和误差分析的方法。

情感、态度与价值观

培养学生积极探究的精神和通过实验学习化学的方法

【教学重点】

镀锌铁皮锌厚度测定实验方案设计

【教学难点】

实验步骤的确定，误差分析

【教学过程】

引入：防止钢铁腐蚀，我们常在钢铁表面镀上一层金属，如锌。锌的厚度与均匀程度成了判

断镀层质量的重要指标。

展示：一块铁片（长方形）

提问：那么，我们怎样通过实验，测定镀层的厚度？

学生可能的回答：

方案一：直接用尺测

提问：除了直接测量厚度，还有什么间接方法？

V (锌)=2 sh h= V (锌)/2s

m(锌)=2ρ（锌）sh h= m(锌)/ 2ρ（锌）s

方案二：测出m(总)、V（总）

ρ（锌）V（锌）+ρ（铁）V（铁）=m(总)

V（锌）+ V（铁）=V（总）

方案三：将铁表面的锌反应掉，求出锌的质量

m(锌)= m(前)—m(后)

思考：用什么物质可以把锌反应完？

试剂1：盐酸

提问：如何判断锌恰好反应完？

试剂2：氢氧化钠

（资料：锌能与氢氧化钠反应）

提问：用盐酸、氢氧化钠哪种试剂更有利于准确测定锌层厚度？ 提问：能否设计一个实验让铁也参与反应，求出锌的质量？ 方案四：将金属全部与酸反应，测出m(总)、m (氢气) m(锌)+ m(铁)= m(总)

n(锌)+ n(铁)= m(氢气)/M(氢气)

提问：如何准确的测定产生氢气的质量？

学生评价各个方案

以方案三为例学生设计实验步骤

(演示：镀锌铁片放到盐酸中)

师生共同分析实验过程中哪些操作会给实验带来误差 归纳整理定量实验注意事项：

作业布置：

范文十：风管工程量计算规则 附风管厚度

一、通风管道工程量计算规则

1、风管工程量计算，不分材质均以施工图示风管中心线长度为准，按风管不同断面形状（圆、方、矩）的展开面积计算，以平方米计量。

①、圆形风管展开面积，不扣除检查孔、测定孔、送风口、吸风口等所占面积，咬口重叠所占面积，咬口重叠部分也不增加。

②风管长度计算，一律以施工图所示中心线长度为准，包括弯头、三通、变径管、天圆地方管件长度。支管长度以支管中心线与主管中心线交接点为分界点。风管长度不包括部件所占长度，其部件长度值见下表：

③、风管制作与安装定额包括：弯头、三通、变径管、天圆地方等管件及法兰、加固框和吊架、托架、支架的制作与安装。未计价材料计算了钣材料，而法兰和支架、吊架、托架按定额规定计算其价值后，还要计算其材料数量，并按规格、品种列入材料汇总表中。 风管制作与安装定额不包括：过跨风管的落地支架制作安装。落地支架以“千克”计量,使用第九篇《通风空调工程》定额第七章设备支架子目。

④、净化通风管道及部件制作与安装，工程量计算方法与一般通风管道相同，用相应定额。但是零部件安装要计算净化费，按相应部件子目安装基价的35%作为净化费，其中人工费占40%。 对净化管道与建筑物缝隙之间所作的精华密封处理，按实计算费用。

⑤、塑料风管、管件制作需要热煨，其木制胎具时，按一等枋材计价摊销。当风管工程量在30平方米以上时，摊销0.06M3/10M2；30平方米以下的按0.09 M3/10M2。

⑥、当风管、管件、部件、非标准设备发生场外运输时，在场外生产的施工组织设计方案必须经过审批，其运输费按下方法计算： 运费＝车次数×车核定吨位×吨千米单价×里程 车

次数＝加工件总质量/车次核定吨位×装载系数 装载系数：非标准设备及通风部件为：0.7；通风管及关件为０.５。不足一车按一车计算。

⑦、通风管制作安装，按材质、风管形状、直径大小和钣料厚度而不论制作方法（咬口、焊接口），分别套用定额。

⑧、薄钢钣风管中的钣材，实际要求不同时要换算，人工、机械不变。 ⑨、风管制作安装定额中发兰垫料是按各种材料品种综合考虑的，不得换算。

⑩、整个通风系统设计采用渐缩管均匀送风者，圆形管按断面平均直径，矩形管按断面平均周长套用相应规定子目，其人工乘以系数2.5。 空气幕送风管制作安装，按矩形风管断面平均周长套用相应风管规定子目，其人工成以系数3.0，期于不变。 2、风管弯头导留片 按叶片图示面积以平方米计量。不分单叶片或香蕉形双叶片，均使用同一个子目。3、帆布接头或人造革软管接头按接头长度按展开面积计算，以平方米计量，使用人造革不使用帆布的接头，不得换算。 4、风管检查孔制作与安装以“100千克”计量，可查阅定额第九篇《通风空调工程》定额附录一《国标通风部件标准表》。 5、温度和风量测定孔以“个”计量。用相应子目。 二、风管部件----阀类制作安装工程量计算 其制作按“100千克”计量，使用相应子目。 三、风管部件——风口制作安装工程量计算

二、风口制作以质量计算工程量，按“100千克”计量，以“个”计量安装工程量；但钢百三、叶窗风口按“平方米”计量。 四、风管部件安装----风帽制作安装工程量

四、风帽制作安装工程量，按“100千克”计量，安装按“个”计量，风帽有圆伞形、锥形、筒形等。

五、风管部件----罩类制作与安装

仍以质量计量其制作工程量，以“个”计量其安装工程量。 六、风管部件----销声器制作与安装工程量

以质量计量其制作工程量，以个计量其安装工程量。 七、空调部件及设备支架制作安装工程量

1、金属空调器壳体、滤水器、溢水盘按施工图要求，查标准图或《通风空调工程》定额附录一计算质量，非标准部件按成品质量计算。

2、钢挡水板按空调器端面面积计算工程量以“平方米”计量，计算式如下： 挡水板面积＝空调器断面积×挡水板张数 或挡水板面积＝Ａ× Ｂ×张数

钢挡水板制作安装以曲折数（３折＼６折）和板距分档次，套用相应子目。玻璃挡板，使用钢板挡水板相应子目，其材料、机械均乘以系数0.45，人工不变。

3、钢密闭门以带视孔和不带视孔分档分别以个计量，套用相应子目。 4、设备支架按施工图要求以质量计算。

5、清洗槽、浸油槽、晾干架、LWP滤尘器支架的制作安装按质量计算工程量，用设备支架子目。

八、通风机安装

①、通风机安装分为轴流式和离心式两种。两种均以台计量，按风机形式和机号分别套用第一册《机械设备安装工程》定额，但其主材费单独计取。 ②、通风设备费用（不包括地脚螺栓价值），应另行计取。

③、通风机减震台座制作安装，以“100千克”计量，使用设备支架子目。减震器（橡胶板、橡胶盆，或其他减震器），定额不包括用量，依施工图按实计算。参阅4.41水泵安装计算。 ④、工业用通风机安装按不同种类，以设备质量分档，以“台”计量。按定额第一篇《接写设备安装工程》第八章计算。 九、除尘器安装

无论是CLG，CLS，CLT/A，XLP等式除尘器，还是卧式旋风水膜除尘器，CLK，CCJ/A，MC，XCX，XNX，PX等除尘器均按“台”计算工程量，以质量分档次应用定额。每台质量可查阅定额第九篇《通风空调工程》定额附录一。

除尘器安装不包括除尘器价值，必须另计价。 除尘器安装不包括除尘器制作，制作另行计算。

除尘器安装不包括支架制作与安装，支架以“千克”计量，使用设备支架子目。支架形式及质量查阅标准图TS01，TS05，TS513，CT533，CT534，CT536，CT537，CT538等图籍 十、空调系统组成

1、局部式供风空调系统 这类系统只要求局部空调，直接用空调机组（有柜式、壁挂式、窗式等）即可达到目的。为了增加能力，根据要求可以在空调机上加新风口、电加热器、送风管及送风口等。 2、集中式空调系统

（1）、单体集中式空调系统制冷量要求不很大时，可用空调机组配上风管（送、回）、风口、各种风阀和控制设备等组成。这种空调机组是将各单体设备集中固定在一个底盘上，装在一个箱壳里，如恒湿空调机组。

（2）、配套集中式致冷设备空调系统 当制冷量要求大时，相应设备个体叫大，不能同时固定在一个底盘上，装在一个箱壳里。而是将各单体设备集中安装在一个机房内，在配上风

管、风机、风口及各种风阀、控制设备等。

（3）、分段组装式空调系统将空调设备装在分段想箱体内，做成各种功能的区段、如进风段、混合段、加热段、过滤段、回风段、加湿段、挡水板段，为了检修与安装用的中间段等。这些区段在工程里加工而成，可做成卧式和重叠式。这种空调器箱体保温良好，不用做基础。根据设计需要选用所需功能段，可在施工 现场组装，故也称为装配式空调器。其型号有ZK，W，JW，WPB，CKN等 附国家风管厚度使用标准：

国家风管厚度使用标准

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