幼儿良好生活习惯的培养策略

【www.wnzmb.com--生活英语】

幼儿阶段是一生中最重要的时期，是孩子从启蒙到學习的重要的一个过程。幼儿阶段是孩子养成良好生活习惯的重要的阶段，对于孩子来说是非常重要的，我们一定要考虑每个孩子的实际情况，来有针对性的进行好习惯的培养，这对于老师和家长的要求是非常高的。[1]　　一、老师对于孩子们养成良好习惯的重要性　　幼儿的心性不稳，容易被一些事情所左右，并且对于别人的生活习惯是容易进行模仿的。所以说我们要全方面对孩子进行培养。在学校中要通过老师的带领来进行好习惯的养成，通过生动形象的例子和游戏来一步步的进行幼儿的引导，使孩子们可以有一个基本的意识。老师要和学生打成一片，只有这样才可以真正的走进他们的心理，了解每个人的心理状况，对不同的孩子做出不同的教育。通过在学校里面不停的进行一系列的养成好习惯的活动，使得观念深入人心。老师要从学生生活中的小事来加以引导。比如，在每天的吃饭之前有的小朋友就会忘记去洗手，这时候我们老师看到了，要记在心里，通过课堂的活动，在显微镜下观察手上有多少细菌，如果没有进行饭前的洗手，这些细菌都会被吃到肚子里。这种方法就是让孩子们自己去了解，自己亲眼看到的，印象才可以更深，才可以明白养成良好的习惯到底是具有怎么样的作用，老师完全的就是告别了以前的说教的模式，只是对孩子们说手上有很多的细菌，显然在咱们这个新时期，这种模式是行不通的了，应该在娱乐中就把好习惯刻在孩子的脑子里，这样不仅可以使孩子们的印象更加深刻，而且拉近了学生和老师的距离，对于老师以后的工作来说也是非常有利的。[2]　　二、家长对于孩子们养成良好习惯的重要性　　每个人都是需要一个精神的偶像的，偶像象征着无所不能。而对于孩子来说，自己的第一个偶像可能就是自己的父母。所以这对家长的综合素质就提出了较高的要求，每一个家长在孩子眼中都是特别伟大的，孩子们的一言一行都是和父母学的，和父母在一起的时间是最长的，所以树立一个好的榜样，对于孩子们来说也是非常重要的。国内外许多教育的专家认为生活习惯对于孩子的综合素质起着至关总要的作用。可见无数的人对于良好习惯的培养都认为是特别重要的。对于我们家长来说，往往只是关注成绩比较多，而忽略了孩子其它良好习惯的培养，这是非常不好的。做父母的要为孩子树立正确的良好生活习惯观念，从他们的自身做起，使得良好生活习惯观念深入人心，让孩子认为你这样的良好习惯是对的，和你进行学习，这是非常重要的。家长不能只是会说，要去做。要把良好习惯带到生活的方方面面上来，父母要对孩子进行以下良好生活习惯的培养。1.养成早睡早起不懒床的生活习惯，好的生活作息对于孩子们的以后非常重要，只有睡得好才可以吃的好精神好，使孩子在一整天的学习中精力满满。2.良好的饮食习惯。没有良好的饮食习惯就没有健康的身体，想要做什么都是无用的，要从小就让孩子知道身体是一切革命的本钱，使得他们知道拥有一个健康的身体是有多么的重要。3.养成整理自己随身东西的良好习惯，不管是整理自己随身的衣物，还是自己的学习用品这都是良好的习惯，可以使孩子们从小就养成整整齐齐的风格，不管做什么事情都是井井有条的，这对于幼儿来说是相当重要的。4.养成热爱运动的良好生活习惯。运动可以增强孩子的免疫力，不会轻易的就生病，养成爱运动的良好生活习惯也是很重要的。当然这只是举例了几种应该养成的好习惯，在生活中一切的好习惯都应该要养成。[3]　　三、通过鼓励、提醒培养孩子的良好习惯　　1.表扬、赞赏孩子　　利用表扬和赞赏的方式来进一步巩固良好生活习惯的成果。可以有利于更加好的激发孩子的自信心，知道这样做是对的，从而使得孩子们对良好生活习惯更加有信心。教师和家长给出的表扬是可以极大的鼓舞孩子们的自信心的，在平时学校的时候，可以在黑板报上评选“良好习惯小标兵”。通过这种形式使得全班的氛围都融入进去，这样就可以更加有利于孩子们良好习惯的养成。通过评选出最佳好习惯的孩子，经过口头或者物质方面的表扬，可以增强孩子的自信心，对于其他的孩子也是可以起到激励的作用的，这样良好习惯就会慢慢养成了。[4]　　2.对孩子要进行适当的督促和检查　　对孩子进行督促和检查是强化良好习惯形成的一种重要方法。不能经过一段时间好习惯的培养，以后就放任不管了，这是不对的。在家庭中父母带给孩子的影响是最大的，父母亲不能对孩子溺爱，要告诉他们什么是对的，什么是不对的。学校老师和学生家长要定期的进行沟通，就一些生活习惯的养成商讨出适合自己的办法来，良好习惯的养成不是说靠一个人就能完成的，是需要老师、家长和孩子共同完成的，只有这样良好生活习惯才可以更好的进行培养。[5]　　结语　　幼儿的良好习惯的养成是需要多方面的考虑的，只有说持之以恒、年复一年、日复一日的坚持下去，把良好生活习惯刻在自己的生活中，这才是最有效的办法。　　参考文献　　[1]马莉，常亮.家庭中幼儿良好生活习惯的培养[J].职业技术，2018，17（03）：92-94.　　[2]高歌.幼儿生活习惯的养成及干预策略探讨[J].职业技术，2017，16（07）：91-93.　　[3]张丽，叶雯.幼儿良好生活习惯研究文献内容分析[J].曲靖师范学院学报，2016，35（04）：120-122.　　[4]陈文清.小班幼儿良好生活常规培养策略研究[J].内蒙古教育（职教版），2016（02）：37-38+93.　　[5]倪霞.浅析学前期培养良好习惯的方法和策略[J].亚太教育，2016（01）：12.

本文来源：https://www.wnzmb.com/yingyu/81899/