中学校长优秀党员事迹材料范文3篇

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　　中学校长优秀党员事迹材料范文

　　XXX同志，女，37周岁，汉族，中共-党员，教育管理研究生学历，中学高级教师职称。现任JD县XX小学校长，HHH省第十次党代会代表。在实际工作中，XXX同志能够努力践行邓-小-平理论和“三个代表”的重要思想，克己奉公，勤奋工作，贡献突出，成绩显著。

　　近年来，学校先后获得中国特色学校、全国创新实验学校、全国红领巾手拉手先进集体、全国十佳学校、省级美育科研科普先进单位、省级素质教育实验先进集体、省级先进家长学校、省级绿色学校、市级文明单位标兵、市级先进单位等200余项荣誉称号。XXX本人也先后被授予全国优秀辅导员、全国心理健康教育先进工作者、HHH省优秀实验学校先进校长、省德育工作先进个人、省心理健康教育基地优秀校长、拾百行百业女性创业精英”、拾支持少先队工作好校长”、市“三八红旗手”、市级“支持少先队工作好校长”、市级先进教育工作者、市级“星星火炬”奖章获得者、市级先进个人标兵、县级优秀共-产-党员、县级劳模、县级十大杰出妇女、县级“十佳校长”、县级“关心下一代”工作先进个人标兵等荣誉称号。2007年，XXX作为党代表，光荣出席黑龙江省第十次党代会。

　　一、注重学习研究，创新办学理念

　　XXX同志积极引导教师站在教改的最前沿，树立现代教育理念，不断更新教育内容。她组织领导全校师生将德育教育、心理健康教育、人文管理、校园文化等办学思想进行有机整合，以积极树立生命课堂意识、积极培养良好心态意识、积极倡导成功多-维评价、积极引领师生共同成长、积极创建人性化校园环境为内涵，以为了师生幸福负责为宗旨，形成了独具特色的办学理念，为学校的可持续发展拓展了较为广阔的空间。她撰写的管理论文《让绿色教育伴随孩子成长》，在省德育工作研讨经验交流会上进行现场交流;她探索实践的心理健康教育经验《构建校本一体化格局，促进学校心理健康教育工作扎实开展》，在省心理健康教育教学研讨经验交流会上进行交流推广，得到了教育管理专家与同行的高度赞誉，本人被聘为省德育工作科研课题中心组成员、省德育工作兼职教研员。

　　二、破解资金难题，改善办学条件

　　XXX同志能把学校的内部环境资源、外部环境资源合理统筹、精心利用，把能利用的资源有机整合，实现学校资源效益最大化、优质化。她立足学校实际，在两年的时间里，多方争取和筹措资金六十余万元，建立了现代化的多媒体教室、多功能会议室，使学校设施配备在同类学校中处于领先地位。

　　XX同志还利用家长的力量，为学校增添人力资源。设家长开放日、成立家教课堂，让更多的家长参与到学校的办学中来，为学校的发展献计献策。充分利用社会资源，实施警民共建、社区共教工程，为学校的发展注入活力，有效改善了办学条件。

　　三、致力改革创新，探索教学模式

　　XXX同志坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依照教育规律办学，坚持长期自觉学习先进教育理论和管理经验，并亲自组织和参与教育科研创新，带动形成了一支勤于钻研、勇于创新、敢于奉献的高素质教育教学队伍。探索总结出以师生和-谐互动、知识和能力协调发展的管理思想。她所撰写的《狠抓校本培训，全面提高新时期教师的基本素质》、《实施自强和-谐创新教育，全面提高学生整体素质》、《构建学习共同体，为学校的持续发展导航》等多篇论文分别获得国家级优秀科研成果奖。

　　她坚持“以人为本”的教学理念，经常深入课堂，与授课教师交流探讨。坚持“关注学生全面发展和个性发展，发扬老师的敬业精神和科学精神，体现学校的办学特色和可持续发展。”的办学思想，十分重视教学中的科研课题研究工作，把课题研究工作作为推进新课改的切入点，并亲自参加指导课改的研究工作，制定研究体验式创新教学，引领老师走科研兴校之路。并在实践中建立了一套操作性强的教学研究管理制度，如“分组教研制度”、“教研成果奖励制度”、“教研资料归档制度”等，充分调动了每位教师的科研积极性。

　　经过XXX同志的不懈努力,学校形成了鲜明的办学特色，办学理念在盛市进行推广。其办学特色被收录在《中国特色学校丛书》第一卷;教师专业化队伍逐步形成,许多年轻教师在省级教学大赛中获奖;学生的素养不断提高,赢得了家长及社会的广泛赞誉。

　　四、凸显校园文化，搞好环境育人

　　XXX同志终倡导“校兴文化、文化兴校”的理念。在校园文化建设上，注重有形环境建设和无形文化建设，达到育人环境的优化。在有形环境建设方面，注重美化、绿化、净化、香化、雅化。校园四周树木错落有致，甬路两侧树墙排列整齐，四个校训花坛一字排开，美观整洁的葡萄园、新奇嫩绿的梧桐树，无不令人心旷神怡。教学楼内布置注重人文关怀，每一面墙壁都会说话，每一个班级布置都不拘一格。如在二楼开发的一面心语墙，把校长对全校师生的殷切希望，把老师想对学生说的知心话，学生想对老师说的悄悄话，制成条幅，挂在墙上，这是师生进行交流的一种特殊方式。它提醒、激励全校师生如何使自己做得更好。通过这种形式的交流，不仅融洽了师生关系，展示了环境教育的魅力，也使学校墙壁文化、走廊文化、校长文化、教师文化直接影响着学生，使学校的办学理念与校园文化建设水乳交融。

　　五、坚持以人为本，热心服务师生

　　XXX同志在教育教学管理工作中，能够认真倾听全体教职员工的心声，细心了解教师的工作和生活情况，切实帮助教师解决工作和生活上的困难。每当老师家里有大事小情的时候，她都亲自去问候与祝贺，让老师感觉到与这样的校长在一起共事很欣慰;每当节日来临的时候，她都与工会一道去慰问离退休、生活上有困难的老师，让她们都能高兴地过好节;每当新学期春季开学，她都领导全体党员实施“春暖行动”，每人包扶一名贫困学生，通过“大手牵小手”的形式，让贫困学生感受温暖的同时，自强、自立，发愤读书，用知识改变命运。同时让每名党员在自觉的行动中发挥先锋模范带头作用。每到教师节前夕，她都精心设计，细心安排“欢迎老党员回家”活动，让离退休的党员依然感受到集体的温暖。

　　中学校长优秀党员事迹材料范文

　　XXX，男，汉族，XX岁，中共党员，本科学历，中学高级教师，XX年毕业于XX师范院校，并开始了教育教学工作，XX年走上校长领导岗位，曾任XX党支部书记、校长，现任XX中学党支部书记、校长。在三十一年的从教生涯中，我一直秉承着真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，在履任过的每一个学校，播撒汗水和希望，收获满园春色。

        一、树立个人形象，为全体师生竖起了一面旗帜。

　　任校长以来，我不断加强思想道德修养和业务学习，时刻以党员的标准严格要求自己，廉洁自律，克已奉公，努力用现代教育理论、新的管理理念指导学校各项工作。

　　在工作中严于律己、宽以待人，默默奉献，不计回报。在2008年普九迎验工作中，曾长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，保质保量地完成了档案建设和学校的各项基础设施维修改造工程。平常总是早来晚归，风霜雨雪从不间断，赶上学校搞建设，举行活动，更是牺牲了大量的双休日和节假日。我一心扑在教育工作上，在师生中树立了良好的形象。

　　二、营造育人环境，为增强德育的针对性和实效性提供平台。

　　我秉承着“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的办学宗旨，坚持“德育为首、全面发展、以德立校、依法治校;事事育人、时时育人、人人育人、处处育人”的原则，提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。工作中建立了五个德育工作体系：主管校长-教导处-班主任为主体的管理育人体系;主管校长-教导处-教研组-任课教师为主体的教书育人体系;党支部-团委-团支部、班委会为主体的自律育人体系;主管校长-总务处-后勤工作人员为主体的服务育人体系;社会-学校-家庭“三位一体”的共同育人体系。实施三项德育工作制度，即：领导班子联系班级制、班级量化考评制、学生评教师家长评学校的考评制。

　　我每到一所学校都非常注重加强校园文化建设，主张开展贴近学生实际的各项主题系列活动，加强走廊、橱窗、墙壁、板报、班级等宣阵地的文化建设，丰富校园文化生活，营造浓厚的育人氛围，使学生在活动中得到锻炼，在活动中得到提高。三年来，我校在县教育局组织的文艺汇演、运动会等大型活动中都取得了优异的成绩，教工代表队参加乡篮球联赛多次取得第一名的好成绩，在全县书画展及征文比赛中，均有师生获奖。

　　三、狠抓教育教学，为师生的共同发展提供了强大的保障

　　我始终把教育教学工作作为学校一切工作的中心来抓，把提高教育教学质量视为学校的生命线，要求领导班子团结协作、恪尽职守，树立为教学服务的思想意识，全力以赴抓教学，在全体教职工的大力支持下，充分发挥了领导集体强有力的组织作用，进一步提高管理水平。

　　作为一校之长，我始终以教学工作为统揽，一是加强了制度建设，为了使学校的有关制度顺应教育教学管理和人事制度改革的需要，在广泛征求意见和充分讨论的基础上，修改了《教职工考勤制度》、《班级工作考核制度》、《教师量化考核细则》、《教师奖惩条例》等，从而进一步健全了各项规章制度，使学校步入了依法治校的轨道。二是加强了教学常规管理。我要求教导处要加大对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、检管力度，改变了以往重结果轻过程的现象，达到了过程管理和结果管理的统一。三是继续在初三年级实行了教学目标责任制，促进了毕业班教学工作。四是进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。按新课程标准开足开齐了史地生、音体美以及计算机等课程，并在原来基础上，改进了考评办法，加大了对这些课程教学过程的考核，进一步促进了教学工作。近几年，我校的教学水平、中考成绩始终处于全县上游水平。

　　我鼓励教导处积极组织学生参加教育局组织的各项知识竞赛活动，从方案的制定到活动的开展，每一个细节我都会给予指导性意见并广泛征求领导班子及其他教师的意见，集思广义，争取取得好成绩。今年我校组织参加的全县八年级综合知识竞赛、安全知识竞赛分别取得第八名和第一名的优异成绩。

　　四、改善办学条件，为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。

　　如何摆脱困境，确保学校进一步向前发展，成为每个学校校长义不容辞的责任。在XX中学任校长以来，我多次组织领导班子例会，着力研究改善办学条件谋求发展。

　　2008年为迎接普九巩固提高检查，我组织成立了专门的领导机构，召开了若干次会议，对照评估检查验收标准逐一贯彻落实，按照进度要求，挤时间，抢时间较高质量地完成了档案整理工作，增添了校园厨窗，完善了新老三室、图书室建设，安装了校园宽带网，更新700余套学生桌椅，启动校园“香化、美化、绿化”工程，校园所有设施全部得以维修。过程虽然艰苦，结果却是令人欣慰的，我们全体教师的辛勤劳动终于获得了回报，我们顺利通过辽宁省普九巩固提高检查验收，学校办学条件明显改善。

　　2010年在普九巩固提高的基础上，我和全体师生勤俭持家，节约有限的资金继续完善部分设施项目的更新改造，更新教师办公桌椅、新征土地扩大校园面积、扩建改造师生餐厅优化师生就餐条件等。

　　办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的全面推进做了基础性的铺垫。

　　五、消除安全隐患，为师生的生命安全筑起了一道坚固的防线。

　　安全是学校工作的底线。为此，我认真贯彻落实安全会议精神，布署学校安全工作，成立了学校安全工作领导小组，制定执行领导、教师值周检查巡逻制度，中层领导联系班级制度，外来人员入校登记制度，定期聘请法制副校长来校检查指导工作，坚持每周对全校师生进行安全教育，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改等等。为了有效确保师生安全，09年，经过我与领导班子成员研究决定，在校园各个角落全面安装了监控设备，对校园的各个角落全方位监控，把一切安全隐患都消灭在了萌芽之中。作为校长，我把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。

　　在我多年的校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是我对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。

　　多年来，我把自己的全部热情都奉献给了自己所挚爱的教育事业，我用自己的实干精神谱写着教育的新篇章，我的付出得到了社会、家长及上级领导的认可，我于1996年被**市政府评为“优秀教师”。2011年被**县教育局授予“优秀共产党员”称号。今后，我要继续以行动诠释自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的校长。”

　　中学校长优秀党员事迹材料范文3

　　刘文庆，男，汉族，1970年10月出生，中共党员，本科学历，中学高级教师。1989年参加教育教学工作。

　　该同志2006年8月-2009年7月年在新野县第二初级中学担任校长期间，确立“以人为本，崇尚科学，和谐发展”的办学思想和理念，带领新甸二初中的师生大胆改革，不断创新，把一所农村初中建成了一所校园环境优美、教学质量优秀的市、县先进学校。2007年参加省中语会孟素琴老师主持的“扩大语文阅读实践研究”课题，该课题2009年荣获省教研室课题成果一等奖。2009年8月-2012年12月在新甸铺镇任中心校校长期间，加大校本教研力度，致力于提高广大教师的师德素养和业务技能，在全镇中小学推广“扩大阅读的实践研究”课题实验成果，成效显著。2011年5月，《新语文读本》发行十周年暨语文教学研讨会在新野县召开，该同志做主题发言，受到到会的钱理群教授、方卫平教授的 好评。2012年12月-2014年6月在新野县团结中学工作期间，大力培养年轻骨干教师，继续推广“学案教学”，严格对学生的养成教育，致力于学生良好的生活和学习习惯的养成，实现了学校教学质量和办学条件建设的双丰收。2014年6月至今在新建的新野县第一初级中学任校长，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，校风定为“文明、守纪、自信、宽容”，校训为“厚德启智，知行合一。”致力于学生自主学习能力的提高和创新实践能力的培养。

　　新野县第一初级中学2014年8月建成并开始招生，现有54个教学班，4917名学生，教师208人。该同志能以新的办学理念引领学校全局工作。学校将办学理念定为“以人为本，和谐发展”。学校着力于打造一支师德高尚、业务精良、团结合作的教师团队，着力于培养人生理想远大、品学兼优、人格心理健全、健康的优秀学生。学校将校训定为“厚德启智，知行合一”，旨在重视和加强德育教育，开启学生心智。学校的校风为：文明、守纪、自信、宽容，意在营造优美、有序、和谐的校园风气。学校还将“自强不息，向善向上”定为一中精神，教育师生向品德好的人看齐，追求生活中一切的善良和美好，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，以追求卓越为目标，以一流的业绩回报社会。学校稳步推进课堂教学改革，大面积提高教学质量。按照“科研带路、强化常规、推进‘学案教学’改革”的思路，强化校本教研，转变教师观念，在课堂教学上充分调动学生学习的主动性，参与课堂的积极性，提高学生学习的品质和效率，提高学生自主学习能力。该同志努力探索更加有效的学生管理思路和办法，狠抓抓养成教育，开展自主管理实践探索，提高管理实效。学校坚持每周举行国旗下的讲话活动。指导各班每周的主题班会，引导学生自省、自悟，改正言行上的不足。对全体学生进行军训，强化学生的纪律观念，规范学生的言行，培养学生良好的生活和学习习惯。学生自主管理实践研究从以下四方面入手：学会自我规划，包括自我认知、自我发展的愿望、计划目标。努力自我约束，即自制。不良行为习惯的克服、不良情绪、不良思想、心理的克服。敢于自我负责，对自己的言行、学习状况等方面负责。实现自我发展，包括成绩的平衡发展、身心的和谐发展。学校还科学设置午休时间，让学生在寝室午休，保证学生充足的睡眠，提高学习效果。为保证学生安全，学生晚上住宿和午休时间，保证每个楼层一名值班教师，承担学生的纪律管理和安全管理任务。

　　新野县第一初级中学建校三年多来，一直坚持开展语文扩大阅读的实践研究，下发《关于语文扩大阅读实践研究方案》，引导教师读书，提高自身的的语文素养，同时带动学生读书。为了让学生们能读到更多、更优秀的经典作品，该同志一直坚持选用《阅读》读本作为学生的课外辅助阅读教材。学校开设一节阅读课，保证学生阅读时间。学生在教师指导下，做好阅读摘抄、诵读积累，撰写阅读心得。2015年秋期，学校与新华书店联合，在学校建立“天缘读者俱乐部”，由书店按照学校提供的书目每期购买8000本图书，保证学生有更多好书可读。2015年11月，学校建立了校园调频广播，教导处将收集到的近千个阅读欣赏音频材料，结合教学的实际需要，利用每周二晚上为全校师生上一节阅读欣赏课。扎实的阅读开阔了学生们的视野，丰富了语文积累，启迪和改变着孩子们的思想。有好书相伴，为学生们的精神打底，让全体一初中学子享有美好的三年读书时光，是该同志坚持不懈的追求。

　　在该同志的带领下，新野县第一初级中学先后荣获南阳市“基础教育课改先进单位”、“ 作文教学先进单位”、“ 教育科研科普工作先进单位”、“ 艺术教育先进单位”等荣誉称号，连续三年荣获市教育局、中国邮政集团公司南阳分公司颁发的邮票图稿绘画比赛优秀组织奖，先后被县教体局评为“教学质量先进单位”、“ 未成年人思想道德建设工作先进集体”、“新野县文明学校”、“体育、卫生、艺术教育先进单位”等。2017年中考1056名学生中，有6人升入省市重点高中，327人升入一高，265人升入三高，A类高中进线率66%。荣获南阳市教体局表彰，并以五科全县第一、两科第二的成绩被新野县教体局表彰为“2016-217年度教学质量先进单位”

　　该同志主持的《自主合作探究的学习方式在农村初中语文教学中的实践》课题2009年9月获省教研室一等奖;参与研究的课题《农村初中语文评价方式改革研究》2011年6月获南阳市教育局表彰三等奖;主编的《初中生古代文学经典诵读》(七、八、九年级)2011年9月由河南大学出版社出版，获省教育厅一等奖。该同志2009年9月被河南省教育厅评为骨干教师，2015年11 月被河南省教育厅表彰为“河南省优秀教育管理人才”，2017年6月被河南省教育厅 评为“河南省名师”，2017年9月被南阳市教育局评为名校长。

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